【正文】 好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。五、學生狀況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。四、教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低（比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。三年級第四篇：小學音樂學科教學計劃小學音樂學科教學計劃小學音樂學科教學計劃 篇1在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的這天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本，在平時多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務水平。復習好音樂的基本內(nèi)容和知識，使學生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學生的欣賞能力，適應現(xiàn)代學習的根本方法。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。二、教學目標：通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，經(jīng)常使用課件為課堂教學服務，進行電子備課，運用網(wǎng)上資源，每節(jié)課前作好充分準備。六、教學建議與措施遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點，寓教于樂，采用多種教學形式進行教學。能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；在有情節(jié)的音樂表演活動中擔任一個角色；能對自己、他人的表演進行簡單的評論。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。使學生在聽、唱、跳、畫、玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。五、課時劃分13周 第一單元 森林之歌46周 第二單元 黃葛樹下79周 第三單元 乘著歌聲的翅膀1012周第四單元 豐收樂1316周 第五單元 啊 老師1719周 第六周 大海的歌2022周 復習三年級音樂學科教學計劃二一、指導思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。了解女聲、童聲的演唱形式。唱準音高及音的長短。三、目的任務：１、在音樂教學中體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為中心的教學理念。二、教材分析：本教材力求將“以音樂審美為核心”的基本理念貫穿于音樂教學的全過程，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能，做到將“基礎知識和基本技能”的學習有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學生美好的情操，提高學生的餓審美能力?！拘W三年級下期音樂學科教學計劃教學工作計劃】相關(guān)文章：第二篇：三年級音樂學科教學計劃三年級音樂學科方面的教學計劃制定對于促進音樂教學的開展有著重要的引導性。教學中注意讓學生運用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發(fā)言和吐字都進行科學規(guī)范的訓練指導，技能訓練運用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”。六、教學措施歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進行，音樂教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。辨識辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。了解人民音樂洗星海，感受他的音樂作品風格。四、教學重點通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內(nèi)涵，提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。在音符之家中，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。運用正確的演唱姿勢參與音樂學習中，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。學習方法：通過大量的聽開展學歌，賞歌，知歌，明知識的教學。課堂上有良好的唱歌習慣，注意到了唱歌時聲音的運用。第一篇：小學三年級下期音樂學科教學計劃教學工作計劃一、基本情況學生組成：由澄江希望多名學生組成，其中極少部分城市家庭學生在進行音樂專長學習，大部分來自農(nóng)村，其中有幾十名離學校較遠的農(nóng)村學生在學校住讀，還包括特殊教育兒童毆家伶、聶義鴻。知識缺陷：從知識的角度來看，他們還需要掌握更多有關(guān)節(jié)奏，速度，旋律特點等方面知識，了解更多音樂作品和音樂家。學習習慣：不能保持自然聲音演唱歌曲，但對歌曲可以用自己的動作語言加以表現(xiàn)；能基本保持良好的學習姿勢，積極參與學習，還有待培養(yǎng)在學習音樂中良好的音樂傾聽習慣和用語言表現(xiàn)音樂的良好習慣。感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。了解音樂家洗星海的生平事跡，感受他的音樂作品風格。通過聽賞，唱歌等活動培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。積極參加音樂活動鞏固二分音符，四分音符，全音符的時值和差別，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點各方面了解學習歌曲。調(diào)查了解學生音樂學習水平和個別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學。器樂教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。下面就隨小編一起去閱讀三年級音樂學科教學計劃，相信能帶給大家?guī)椭Ｒ魳肥菦]有標準答案的藝術(shù)。２、在唱、動、認、聽的學習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學畫圖形譜，會編新歌詞。學習休止符，會做音樂情境表演。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。三、學情分析三年級學生男生多于女生，通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動或舞蹈；能以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音源故事、音樂游戲并參與表演。注意音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系在唱、動、認、聽、奏的學習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。第三篇：三年級下期音樂教學計劃三年級下學期音樂教學計劃一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。四、教材分析：三年級是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。五、個人計劃：作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習，在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。六、具體措施：抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：一、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用與高段的學生為主。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。因此，在本學期在教學中就應注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。學生的整體狀況預計不均衡，狀況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。調(diào)動學生的用心性。使課堂持續(xù)愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。視唱、知識、練耳：讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我期望透過我的課程能夠調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后能夠到達一個整體成績有所提高共同進步的好局面。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：一、學生基本情況分析我們學校具有一定的知名度。二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把 五愛 的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為 四有 的社會主義接班人和建設著。三、開放的音樂教學讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的積極性。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。以學科教學展示為契機，深化課堂教學研究，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學科組，形成學科特色。四、任務和目的(一)加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立四種意識。要樹立發(fā)展意識，注重實際，明確職責，更新觀念，不斷構(gòu)建新的課程觀。積極參與和配合學校完成新學期的各項活動，組織好校園周周樂活動，營造良好的校園藝術(shù)氛圍。五、教學工作措施做到教研活動定時、定點、有計劃地開展活動，要逐周探討教學實際問題，要有中心議題，共同交流，相互引領。認真組織學習教育部xx年新課標高考大綱，關(guān)注音樂教育的發(fā)展，關(guān)注高中音樂新課標的要求，切實整合教學資源，研究教育動態(tài)。九、基本情況本組共有六名專職音樂教師(其中中學一級教師1人，中學二級教師3人，中學三級教師2人)，教學工作熱情高、事業(yè)性強，學歷達標，熱愛本職工作，在教學方法、教學模式等方面能夠進行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。此階段的學生開始進入變聲期。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育。本冊教材，為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值，突出音樂學科的特點，結(jié)合學生認知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。了解初步的音樂知識。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。抓住課堂教學重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，獲得更多的情感體驗。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。我國的一種民間歌舞——秧歌，學習基本的秧歌步。(2)認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點。能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置。根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知特點，設計靈活多樣的教學形式，保持學生對音樂的學習興趣。熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學。七、教學進度(略)小學音樂學科教學計劃 篇6一、基本情況學生組成：由澄江希望多名學生組成，其中極少部分城市家庭學生在進行音樂專長學習，大部分來自農(nóng)村，其中有幾十名離學校較遠的農(nóng)村學生在學校住讀，還包括特殊教育兒童毆家伶、聶義鴻。課堂上有良好的唱歌習慣，注意到了唱歌時聲音的運用。學習方法：通過大量的聽開展學歌，賞歌，知歌，明知識的教學。運用正確的演唱姿勢參與音樂學習中，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。在音符之家中，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。四、教學重點通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內(nèi)涵，提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。了解人民音樂洗星海，感受他的音樂作品風格。辨識辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。六、教學措施歌唱演奏創(chuàng)作圍繞聽而進行，音樂教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。教學中注意讓學生運用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發(fā)言和吐字都進行科學規(guī)范的訓練指導，技能訓練運用于音樂活動中避免成人化專業(yè)化。七、單元分析及課時安排八、課題研究：《如何在農(nóng)村音樂課堂教學中進行口琴教學》九、考試安排以月評價為主，歌曲考試兩次。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。感受音樂的不同情緒。本學期教材在學科教學中的地位和作用。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。（4）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。方法：示范：教師示范、學生模仿。學習基礎：有良好的音樂感知力和表現(xiàn)力，對音樂學習有較高的積極性。二、目標分析進行模仿和創(chuàng)作活動創(chuàng)作樂曲,認識運用反復記號$,繼續(xù)分辨樂曲節(jié)拍.聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學會跟唱歌曲。演唱保持用圓潤自然的聲音。教材注重加深學生對民族文化音樂的學習，所以民歌欣賞學唱跟唱的力度加大了。認識了解音樂家莫扎特及作品。