小學二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)-wenkub
2024-10-06 00 本頁面
【正文】 有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 我認真研讀教材，分析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。第一篇：小學二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)小學二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)這期的教學工作已近尾聲。 上課做到精講精練，巧講巧練。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。在教學中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。本學期開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后給他們100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時位同學最棒為班上加的分最多。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。初步認識長度單位厘米和米。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。力求每一次練習都起到最大的效果。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。如賀軒宇同學，是本學期新轉(zhuǎn)來的一個學生，他基礎(chǔ)較差，存在很多知識斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補課，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，興趣和求知欲也隨之增加。經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認真做好課前準備認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。力求每一次練習都起到最大的效果。而是充滿樂趣的。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。從每次測驗考試來看，還存在著許多問題。在教學中，新課后的練習如何設(shè)計才能提高課堂教學的實效性？以上就是我對這個學期的數(shù)學教學工作總結(jié)，總之，經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。二、營造良好的教育
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1