【正文】 比賽、學(xué)習(xí)研討、新業(yè)務(wù)講座、合理化建議、崗位知識互幫互學(xué)、技能競賽等形式，推動學(xué)習(xí)型班組建設(shè)深入開展。該礦現(xiàn)有職工3975名，生產(chǎn)班組92個。另外，我們還開展了其它一些業(yè)余學(xué)習(xí)內(nèi)容。班組成員堅持在業(yè)余時間自學(xué)，每一個人都制訂了個人學(xué)習(xí)計劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭在三至五年內(nèi)提高一個文憑、職稱評定層次。班組里的每一位成員都有機會借此不斷提高和完善自己的技術(shù)水平與管理能力?！皠?chuàng)建”活動以來，工作上專業(yè)知識、經(jīng)驗的交流和共享就成為了我們班組的“傳統(tǒng)”?！皬摹皠?chuàng)建”活動以來，我們小組添置了書報架，文件夾，黑板等辦公和學(xué)習(xí)器具。我們班組的所有成員，除積極參與廠和公司組織的各種職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動外，每天的班前會集體學(xué)習(xí)廠和公司下發(fā)的各種文件，以使文件精神能及時有效傳達(dá)到每一個小組成員；班前會后與出工前之間的十分鐘時間，我們以查閱圖紙、資料，相互間交流報刊文章摘要，網(wǎng)絡(luò)新聞等形式來開展學(xué)習(xí)活動，這樣既能提高我們的工作技能水平，又能及時了解實事、不斷的更新，豐富自己的知識；班組每次下班前十分鐘，我們通常是以匯談的形式，發(fā)動“全員動腦，集體思維”，就工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出的意見和建議開展學(xué)習(xí)活動。工作中決不可漠視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)問題決定我們產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，決定我們東方公司的前途和生存去向。記得有一本叫《細(xì)節(jié)決定成敗》的書，汪中求所著。QC小組活動經(jīng)常化，提高崗位競爭能力和員工操作技能，做到技能操作上做到“會一懂二”，積極引導(dǎo)員工立足崗位成長、成才。每周活動不低于1次、集中學(xué)習(xí)或工作分析討論不低于2次?！ㄆ陂_展安全技能、崗位應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)、知識交流活動。第一篇：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建經(jīng)驗細(xì)致務(wù)實創(chuàng)建五型班組團結(jié)上進(jìn)打造一流團隊學(xué)習(xí)型”班組**井區(qū)在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組的工作中，以提高員工綜合技術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)，開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”活動，大力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班站。建立員工學(xué)習(xí)計劃，堅持政治理論和崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。班站員工參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%，人人有學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄?！獎?chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組“四不放過”：工作不落實不放過、知識不掌握不放過、新入廠員工不培訓(xùn)不放過、經(jīng)驗教訓(xùn)不吸取不放過。書中一些句子至今記憶猶新，如“海不擇細(xì)流，故能成其大，山不拒細(xì)壤，方能就其高”、“普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位”、“做事不貪大，做人不計小”、“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子”、“戰(zhàn)略一定要從細(xì)節(jié)中來到細(xì)節(jié)中去；宏觀一定要從微觀中來，再回到微觀中去”等等。因此，從我公司開始創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動以來，我們班組響應(yīng)公司號召，全員行動，立足本職工作，從每一件小事著手，小中見大，積極投入到“創(chuàng)建”活動中。以創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境為基礎(chǔ)，為班組成員學(xué)習(xí)提供良好的條件。積極鼓勵組員個人訂閱《讀者》、《黨員文摘》，《工人日報》等刊物。由于我們參與公司產(chǎn)品的售后維護(hù)，維修，改造等工作的機會多，從工作中取得的知識和經(jīng)驗也多，為了使這些寶貴的知識和經(jīng)驗?zāi)転槊恳粋€組員所用，我們一直以來都堅持這種知識、經(jīng)驗的交流和共享。通過這種形式的學(xué)習(xí)，能使小組成員更熱情、主動、積極地參與到班組管理和建設(shè)活動中來。僅去年，就有5人通過學(xué)習(xí)取得了c級及以上機動車駕照。如攝影技巧、摩托車騎游、釣魚、風(fēng)景游覽、影視欣賞、音樂歌曲欣賞、好書推薦等活動，一步步漸進(jìn)提高組員個人素質(zhì)修養(yǎng)。其中：采掘24個、輔助21個、地面47個。建立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組基礎(chǔ)臺賬：細(xì)化了班組職工登記、班組學(xué)習(xí)計劃、職工上課和學(xué)練技術(shù)活動情況、班組職工各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、職工獲得崗位（工種）操作證情況、職工獲得高級工以上職稱人員名單、開展互動交流情況、職工技術(shù)創(chuàng)新項目完成情況、班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新激勵制度、職工品行習(xí)練情況、班組“三違”、不規(guī)范行為、工傷情況、班組主要指標(biāo)完成情況等基礎(chǔ)細(xì)則。針對該礦井下地質(zhì)條件復(fù)雜、又是“煤與瓦斯突出”礦井的實際，我們積極實施職工技能振興計劃，建立職工技能等級cba遞進(jìn)培訓(xùn)模式，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，讓職工普遍每兩年上一個臺階，優(yōu)秀的一年上一個臺階。在班組創(chuàng)建形式上，在特色班組創(chuàng)建上做了一些探索。通過特色班組的創(chuàng)建，有了一個實實在在的抓手。廣泛開展學(xué)練絕技絕活活動，使每名職工的操作水平在較短時間內(nèi)有明顯提高，力爭在各個工種專業(yè)涌現(xiàn)一批經(jīng)驗豐富、本領(lǐng)高超的“土專家”和技術(shù)大拿，保證區(qū)隊能夠自主處理好各類安全生產(chǎn)難題。根據(jù)不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經(jīng)驗的“責(zé)任型學(xué)習(xí)小組”，以技術(shù)交流為主的“研究型學(xué)習(xí)小組”，以解決單位管理和創(chuàng)新瓶頸的“任務(wù)攻關(guān)型學(xué)習(xí)小組”，充分發(fā)揮團隊學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性，開發(fā)班組創(chuàng)新資源。參加江蘇省自學(xué)考試，獲得?？飘厴I(yè)證書的有60人，先后舉辦了5期高中班，有576名生產(chǎn)一線職工獲得了高中畢業(yè)證書。該礦現(xiàn)有職工3975名，生產(chǎn)班組92個。通過班組學(xué)習(xí)小組、讀書沙龍、演講比賽、學(xué)習(xí)研討、新業(yè)務(wù)講座、合理化建議、崗位知識互幫互學(xué)、技能競賽等形式，推動學(xué)習(xí)型班組建設(shè)深入開展。按照“干什么學(xué)什么，學(xué)什么考什么，考什么會什么”的要求，和學(xué)歷層次提高，技術(shù)等次提高的兩個提高的目標(biāo)，制訂并實施、季度和月度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃；職工個人按照文化水平、操作能力、專業(yè)技術(shù)“三條成長線”的要求，確定個人學(xué)習(xí)成長目標(biāo)。通過培訓(xùn)，達(dá)到品牌隊伍所具備的各類技能人才充足、技術(shù)層次較高、能夠熟練或很快熟練掌握現(xiàn)代化的裝備、適應(yīng)各種復(fù)雜條件下的煤炭開采。特色班組采取年初申報參加創(chuàng)建，制定日常創(chuàng)建措施，組織過程創(chuàng)建，定期對各創(chuàng)建班組進(jìn)行檢查，每季度一次總結(jié)，半年一次評比，年終驗收、總評、表彰。該礦同時注重改進(jìn)各工種崗位培訓(xùn)，通過“一會四室”，多增加實際操作演示，提高動手解決問題的能力。同時，經(jīng)常組織職工進(jìn)行深度會談，為職工互動學(xué)習(xí)提供平臺。近幾年來