【正文】 ?！睆娬{評價應有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展,提出評價體系要注重體現(xiàn)學生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。整個課堂氣氛都活躍了，孩子們也在快樂地學習。讓全班同學都有練習的機會,又增加了同學們的團隊意識和合作精神。所以我們要通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機會，注重運用多種方法，如簡筆畫、兒歌、肢體語言、游戲競賽等多種方式激發(fā)學生的學習熱情，使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流，形成語感；在教師的引導下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學習策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。“big”兩手張開畫個大圈，“small”用兩手指做個特別小的小圈，“strong”出示手臂，并鼓起肌肉，“thin”做一個瘦的動作。我們可以鼓勵學生大膽地模仿，帶表情說句子。學生在學習過程中進行情感態(tài)度和學習策略的調整，以形成積極學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高?！薄队⒄Z課程標準》將英語課程的總體目標確定為學生綜合語言運用能力的形成，而這一能力的形成是建立在學生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的整合發(fā)展的基礎之上的。特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心。第一篇：學習《英語新課程標準》心得體會學習《英語新課程標準》心得體會論文類別 心得體會單 位 石嘴山市惠農(nóng)區(qū)燕子墩中心小學 姓 名 陸曉榮 聯(lián)系電話 ***學習《英語新課程標準》心得體會我又一次學習了《英語新課程標準》，我對新課改有了更深的認識。要充分考慮到學生的現(xiàn)有基礎、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。這一目標的確定，將英語課程從僅僅關注知識與技能的培養(yǎng)提高到對學生整體素質的培養(yǎng)，使學生既有較強的英語語言運用的能力，又有自主學習能力和良好的個性品格，從而為終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！边@就要求我們英語老師要掌握一定的課堂和課外教學藝術，開展集趣味、知識、娛樂、教育于一體的英語活動，能為學生提供盡可能多的語言實踐機會。如“I am hungry。學完單詞后，老師做出動作，學生就會說出這個單詞。在教學中，我會努力營造出民主的教學氛圍，和諧的師生關系，寬松的環(huán)境，開放的活動空間和創(chuàng)新的教學方法，使學生在積極向上的氣氛中學好英語。還可以將孩子們帶入童話的宮殿，一起感受“魔法”的無窮魅力。然后將單詞與句型對話結合起來，讓孩子們大膽地創(chuàng)造，有的學生能設計出各種情景對話，如：魔棒在空中晃動，然后指著學生說：“Monkey, monkey, you’re a monkey.”學生們說：“Monkey, monkey, I’m a brown monkey.”老師說：“Oh, Miss monkey, you are very beautiful!”四、注重評價對學生的激勵作用，建立形成性與終結性相結合的評價體系。應采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注學習過程，又關注學習結果。過去的課堂教學模式是教師認真地講，學生靜靜地聽，強調死記硬背，機械訓練。經(jīng)過再次學習《英語新課程標準》，我認識到新理念下的英語課課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。所以教師的評價語應豐富多彩，真誠激勵?！边@就要求我們英語老師要自覺加強中外文化修養(yǎng)，拓展知識面。對于英語課程來說，語言環(huán)境的創(chuàng)設，語言運用的真實性和語言材料是否豐富是實現(xiàn)課程目標的有力保證。在我以后的英語教學中，我將充分運用新課標中的教學方法，在教學中滲透新課標的理念，努力提高教學質量。說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的心里發(fā)展。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。應做到:積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法；引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。隨著我國對外開放的不斷深入，對外交往日益頻繁，英語的使用顯得尤為重要，因此，作為一名教師，要有發(fā)展的眼光，必須要不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷更新專業(yè)知識，努力提高自己的文化素養(yǎng)。通過這次學習我有了以下幾點認識。一、明確目標我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設