【總結(jié)】4.6整式的加減(1)1.下面去括號錯誤的是(CX)Ta-(b+c)=a-b-cTa+(b-c)=a+b-cT3(a-b)=3a-bT-(a-2b)=-a+2b2.-4x+3??????13x-2等于(BX)T-3x+6T-3x-6T-5x
2024-11-28 12:27
【總結(jié)】銳角三角比的意義一、課本鞏固練習(xí),在Rt△ABC中,直角邊是__________,斜邊是__________?!螦的對邊是__________,鄰邊是__________。2.(1)Rt△ABC中,∠C=90o,∠A=45o,計算∠A的對邊與鄰邊比.(2)若∠A=60o呢?(3)
2024-11-29 12:42
【總結(jié)】實數(shù)與向量相乘一、課本鞏固練習(xí)1、如圖,已知△ABC,AD、BE、CF是中線,G為重心,且BCa?,ADb?。用a、b表示下列向量:(1)AB;(2)CA;(3)BE;(4)CF。2、如圖,在△ABC中,ABa?,ACb?,延長AB到點1B,使
2024-11-29 12:41
【總結(jié)】整式教學(xué)目標(biāo)和要求:1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握整式多項式的項及其次數(shù)、常數(shù)項的概念。(理解多項式、多項式的項、常數(shù)項、多項式的次數(shù)的概念,并能說出他們之間的區(qū)別和聯(lián)系)2.通過小組討論、合作交流,讓學(xué)生經(jīng)歷新知的形成過程,培養(yǎng)比較、分析、歸納的能力。由單項式與多項式歸納出整式,這樣更有利于學(xué)生把握概念的內(nèi)涵與外延,有利于學(xué)生知識的遷移和
2024-12-09 14:28
【總結(jié)】課題整數(shù)指數(shù)冪及其運算一、課前預(yù)習(xí)(B)A.(-2)0=-1B.-23=-8C.-2-(-3)=-5-2=-9:(1)a·a5=__________;(2)a0·a-3=________;(3)a-1·a-2=_____
2024-12-08 00:03
【總結(jié)】中心對稱課前導(dǎo)讀中心對稱圖形是指一個圖形,這個圖形繞著它內(nèi)部的一個點旋轉(zhuǎn)180°可以與它自身重合.中心對稱是兩個圖形間的關(guān)系,其中一個圖形繞著某個定點旋轉(zhuǎn)180°可以與另一個圖形重合.我們還是在畫圖的過程中感悟中心對稱的性質(zhì):對應(yīng)點的聯(lián)線交于對稱中心.課本導(dǎo)學(xué)一、畫出△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)180°
【總結(jié)】2019年七年級上數(shù)學(xué)試題一、選擇題1、2的相反數(shù)是()A.-2 B. C. D.22、在-2,-1、0、1這四個數(shù)中,最大的數(shù)是()A.-2 B.-1 C.0 D.13、“一粥一飯,當(dāng)思來之不易”,當(dāng)今國人舌尖上的浪費卻讓人觸目驚心,據(jù)統(tǒng)計,中國每年浪費的食物總量折合糧食約500億千克.這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為(
2025-08-05 01:02
【總結(jié)】2.4有理數(shù)的除法1.兩個非零有理數(shù)的和為零,則它們的商是(B)A.0B.-1C.+1D.不能確定2.計算-1÷(-3)×13的結(jié)果是(D)A.-1B.1C.-193.若a,b互為相反數(shù)且都不為0,則(a+b-2)×???
【總結(jié)】2.3有理數(shù)的乘法(2)1.計算??????12-13+14×(-12)的結(jié)果是(B)A.5B.-5C.13D.-132.在計算??????512-79+23×(-36)時,可以避免通分的運算律是(B)A.加法交換律B.分配律C.乘法交換律
2024-11-28 16:38
【總結(jié)】2.1有理數(shù)的加法(2)1.有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a+b的值(A)(第1題)A.大于0B.小于0C.等于0D.小于a2.計算78+(-)+??????+18+(+)的結(jié)果是(B)A.-2B.-1C.1D.-33.若三個有理
2024-11-28 12:28
【總結(jié)】2.5有理數(shù)的乘方(2)1.用科學(xué)記數(shù)法表示106000,其中正確的是(B)A.×106B.×105C.106×103D.×1042.在科學(xué)記數(shù)法a×10n中,a的取值范圍是(D)A.0<a<10B.1<a<10C.1≤a<
【總結(jié)】《平移》習(xí)題(一)選擇題1、下列哪個圖形是由左圖平移得到的()ABCD2、如圖所示,△FDE經(jīng)過怎樣的平移可得到△ABC.()EC的方向移動DB長EC的方向移動CD長BD的方向移動BD長BD的方向移動DC長3、下列四組圖形中,有一組中的兩個圖形經(jīng)過平移其中一個能得到另一個,這
2024-11-15 10:53
【總結(jié)】課題:因式分解---分組分解法教學(xué)內(nèi)容:【溫故舊知】1.將下列各式分解因式(1)22360xx??(2)2256xxyy??解=)3)(20(??xx=)8)(7(yxyx??
2024-12-08 05:01
【總結(jié)】課題積的乘方教學(xué)目標(biāo)1.通過探索積的乘方的運算性質(zhì),進(jìn)一步體會和鞏固冪的意義;2.積的乘方的推導(dǎo)過程的理解和靈活運用.重點、難點重點:積的乘方的運算.難點:積的乘方的推導(dǎo)過程的理解和靈活運用.考點及考試要求積的乘方的運算教學(xué)內(nèi)容一、知識點總結(jié)
2024-12-08 03:25
【總結(jié)】課題代數(shù)式的值教學(xué)目標(biāo)1.會求代數(shù)式的值,感受代數(shù)式求值可以理解為一個轉(zhuǎn)換過程或某種算法;2.會利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律;3.能解釋代數(shù)式值的實際意義.重點、難點重點:會求代數(shù)式的值;難點:能解釋代數(shù)式值的實際意義,利用代數(shù)式求值推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律.考點
2024-12-08 11:52