大二班級班委會工作計劃-班級工作計劃--wenkub
2024-10-03 23 本頁面
【正文】 的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學年的總結和新的一年計劃如下：一、班級存在的主要問題及原因：（一）問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：１．學生為實現目標而努力的程度不夠。２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。４．集體的積極性評價（１）原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利于體現評價的Ji勵功能，調動廣大師生的積極性。（二）實現目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：１．完善組織機構（１）原因：①優(yōu)化內外關系有利于協(xié)調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。６．任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。２．學生干部以身作則不夠。２．對學生干部的滿意程度不夠。３．班級學生遵守紀律不夠。３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；（２）有些學生視學習為“交作業(yè)賬”，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（３）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；（４）有的學生尊師不夠。二、班級的主要目標及措施（一）目標： １．學生為實現目標而經常努力者人數增多。（２）要求：①完善學生集體的自我管理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個學生安排適當的班級管理位置；ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調機構；③完善集體參與民主管理制度 等。（２）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即ａ．評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；ｂ．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；ｃ．評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學是否努力，集體有多大潛能。３．完善多樣化小組，安排每周活動時間。２．對學生干部的滿意程度不夠。２．學生干部以身作則不夠。６．任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。（二）實現目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：１．完善組織機構（１）原因：①優(yōu)化內外關系有利于協(xié)調教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。４．集體的積極性評價（１）原因：①評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調評價的積極性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣大師生的積極性。２．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。２．制定班級、小組和個人目標。（四）班級期中總結（１１月）１．期中集體素質測試。（六）元旦文藝聯(lián)歡會師生特長表演。２．期終總結評價。３．班級學生遵守紀律不夠。３．自律程度不夠：（１）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；（２）有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（３）學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間溫習、預習，也放松紀律；（４）有的學生尊師不夠。二、班級的主要目標及措施（一）目標：１．學生為實現目標而經常努力者人數增多。（２）要求：①完善學生集體的自我治理機構；ａ．根據學生要求和班級需要，以***結合的原則為每個學生安排適當的班級治理位置；ｂ．完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調機構；③完善集體參與***治理制度等，工
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