【正文】 劑，以提高中醫(yī)中藥治療的知名度，起到宣傳效應(yīng)。一是發(fā)展特色專業(yè)、以點(diǎn)帶面通過(guò)學(xué)習(xí)甘肅省中醫(yī)院“強(qiáng)專科、多特色”的發(fā)展思路，明確了以特色專業(yè)帶動(dòng)整個(gè)骨傷科的發(fā)展的必要性及可行性。以小針刀為例，其門(mén)診量、手術(shù)量、年收入等宣傳工作主要有網(wǎng)站宣傳、學(xué)術(shù)活動(dòng)、媒體宣傳等，以網(wǎng)站宣傳為例，甘肅省中醫(yī)院骨傷治療中心的16個(gè)科室，點(diǎn)擊每一個(gè)科室都會(huì)有一個(gè)子網(wǎng)站，即科室的網(wǎng)站，大體宣傳內(nèi)容：科室簡(jiǎn)介、科室專家、項(xiàng)目特色、學(xué)術(shù)活動(dòng)、護(hù)理天地、科室文化等。目前擁有脊柱、關(guān)節(jié)、創(chuàng)傷、整復(fù)、康復(fù)、小兒、骨腫瘤等16個(gè)亞?？疲?2個(gè)亞專業(yè)600張床位。不僅走出去，還做好引進(jìn)來(lái)工作，該團(tuán)隊(duì)不斷聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名骨科專家到該院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座及手術(shù)指導(dǎo)。另外,由流派負(fù)責(zé)人李盛華教授主編的《骨傷科微創(chuàng)技術(shù)》，獲得中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)著作三等獎(jiǎng)。醫(yī)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)（專）科11個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)（專）科13個(gè)，其中*科為衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)專科、重點(diǎn)學(xué)科及*省**臨床醫(yī)學(xué)中心，***學(xué)術(shù)流派傳承工作室被國(guó)家中醫(yī)藥管理局列入全國(guó)64個(gè)學(xué)術(shù)流派傳承工作室建設(shè)單位中。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。在這有限的幾天里，我們主要參觀了該醫(yī)院**病科、**科，聽(tīng)取了該院領(lǐng)導(dǎo)、科主任關(guān)于醫(yī)院建設(shè)和科室發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一、中醫(yī)文化氛圍濃厚，重視中醫(yī)傳承****學(xué)術(shù)流派傳承工作室被國(guó)家中醫(yī)藥管理局列入全國(guó)64個(gè)學(xué)術(shù)流派傳承工作室建設(shè)單位，隴中正骨學(xué)術(shù)流派，源于平樂(lè)郭氏正骨，始于西北郭氏正骨創(chuàng)始人郭均甫先生，后經(jīng)李盛華（第三代傳承人）等傳承人借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，不斷探索、創(chuàng)新與完善，形成了以手法復(fù)位、夾板固定、藥物辨證論治和功能鍛煉為主，獨(dú)具西北特色的隴中正骨學(xué)術(shù)思想體系。甘肅隴中正骨學(xué)術(shù)流派傳承工作室負(fù)責(zé)甘肅省中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生和天津中醫(yī)藥大學(xué)博士研究生的培養(yǎng)工作。二、發(fā)展思路明確，重視“大綜合、強(qiáng)專科、多特色、現(xiàn)代化”的發(fā)展思路該院重視發(fā)展強(qiáng)?？?、多特色的發(fā)展思路。重視挖掘中醫(yī)優(yōu)勢(shì)資源利用隴中正骨學(xué)術(shù)流派的中醫(yī)優(yōu)勢(shì)，自助研發(fā)推廣如：損傷膠囊、杜仲腰痛丸、消定膏、消腫止痛合劑、頸肩腰痛液、祛寒逐風(fēng)合劑、玉紅油紗條、痛風(fēng)圣液、活血化瘀糖漿、止痛膏、骨刺膏、強(qiáng)筋健骨丸、舒筋利節(jié)涂膜劑、骨疏康膠囊、腰椎熥敷合劑、補(bǔ)蝕散、省頭湯、唐骨寧丸等30多種療效明確的院內(nèi)自制制劑。其中學(xué)術(shù)活動(dòng)欄目定期發(fā)布以科室特色為主題的省市級(jí)學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)研討會(huì)等內(nèi)容。隨著國(guó)家醫(yī)改形式的深入開(kāi)展，在控藥價(jià)、限耗材的發(fā)展背景下，我院有以下優(yōu)勢(shì)：，中醫(yī)碩士比例逐年提高，人才層次較高，院領(lǐng)導(dǎo)重視發(fā)展中醫(yī)正骨，發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)和中醫(yī)特色。二是醫(yī)院要做強(qiáng)，必須牢牢抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。如何提高院內(nèi)職工的積極性。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為浩博公司的一名后勤科員，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)他們?cè)诰o張的工作之余，仍然沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。讓我對(duì)一線職工異常的佩服，領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神，他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈，我作為浩博公司的一名后勤科員，在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作，雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè)，但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工，我自嘆不如。他們?cè)诰o張的工作之余，仍然沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有我們心往一處想、勁往一處使，才能使公司力量集中，步伐迅速。一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績(jī)。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈，誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色。西四旗的教育都已開(kāi)始重視透過(guò)專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對(duì)本校教育的理性思考，并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有效果，才能有成果，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。那么，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開(kāi)拓出更新的、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活，教無(wú)定法”。劉少先j市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量，是教育發(fā)展的硬道理”。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。長(zhǎng)曾說(shuō):“民族的東西是我們自己的，也是屬于世界的”。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，“三名工程”的實(shí)施，“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開(kāi)展，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考:他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對(duì)正確的。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬，也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤(pán)錦中學(xué)的原因所在吧。全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸。準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺(tái)，為我們明確了目標(biāo)，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了完美的藍(lán)圖。并且，透過(guò)參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。尤其是第二所學(xué)?！擦中W(xué)，給我感觸最深。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。談到特色教育，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說(shuō)，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的。禮貌語(yǔ)，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、雙語(yǔ)、書(shū)法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。簡(jiǎn)單的說(shuō)，孩子喜歡什么，學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開(kāi)心而愉快的工作。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書(shū)館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。但是，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。一、感受和諧打造和諧6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開(kāi)始啟程，沿著蜿蜒盤(pán)旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市?？吹竭@些，我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚(yú)肆，不聞其臭。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機(jī)勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不可以照搬大營(yíng)街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營(yíng)街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。占地約1740畝，總建筑面積100萬(wàn)平方米。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)四50多人組成的XY縣黨政考察團(tuán)，赴臨桂、陽(yáng)朔、平樂(lè)、荔浦、恭城、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、招商引資、文化旅游及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了考察。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：一是干部群眾的觀念新、思路活?！?