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2024-10-03 21 本頁面
【正文】 清善頭小學 曹彥林12月2日，我們寧晉縣部分小學數(shù)學教師在實驗一小多功能廳參加數(shù)學國培遠程培訓“國培計劃”給我搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。百年大計，教育為本。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。學生能自己做的事教師不能代勞。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。第一篇：參加小學數(shù)學“_國培計劃心得體會(參加小學數(shù)學“國培計劃（2013）”培訓學習心得體會里山寨小學：廖健華 在2013年9月23日到2013年11月30日，我有幸參加了“國培計劃（2013）貴州省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目” 小學數(shù)學教師遠程培訓。二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚教學民主數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。在教學過程中，教師要利用好教材，列舉與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。四、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展這次學習中，很多教授專家們都一致要求各位教師應(yīng)該認真研究《數(shù)學課程標準》，《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。五、媒體輔助教學，提高教學效益教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。教育大計，教師為本?！皣嘤媱潯钡呐嘤枺媸莾?nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了提高；在教學技藝得到了增長。學習、思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)該真正地為學生們作表率作用。第三篇：參加數(shù)學國培心得體會參加數(shù)學國培心得體會旌陽區(qū)柏隆初中——黃利 “國培計劃”給我搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。二、積極實踐，提高教育教學實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培訓視頻中的一些專家、學者或有
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