【正文】 .0648 sqtotal= .496 dq= .29 ====================================================================== 環(huán)號 = 9 閉合差 = .438 管段號 管長 管徑 流速 流量 1000I 水頭損失 sq (米 ) (毫米 ) (米 /秒 ) (升 /秒 ) (米 ) 1 820 500 .0121 2 790 500 .0124 3 1000 250 .2792 4 820 450 .87 .0142 5 210 200 .2029 sqtotal= .496 dq= .44 ====================================================================== 環(huán)號 = 10 閉合差 = .464 管段號 管長 管徑 流速 流量 1000I 水頭損失 sq 河南城建學(xué)院 第 4 頁 共 41頁 (米 ) (毫米 ) (米 /秒 ) (升 /秒 ) (米 ) 1 760 500 .01 .00 .00 .0004 2 1000 200 .2830 3 760 600 .79 .0047 4 1000 250 .1421 sqtotal= .397 dq= .58 ====================================================================== 環(huán)號 = 11 閉合差 = .119 管段號 管長 管徑 流速 流量 1000I 水頭損失 sq (米 ) (毫米 ) (米 /秒 ) (升 /秒 ) (米 ) 1 1040 600 .76 .0062 2 580 1000 .41 .21 .12 .0004 3 420 700 .39 .31 .13 .0009 4 1040 600 .35 .32 .33 .0033 5 1000 200 .28 .86 .86 .0992 sqtotal= .496 dq= .12 ====================================================================== 水壓計算 管段起端的水壓標(biāo)高 iH 和終端水壓 jH 與該管段的水頭損失存在下列關(guān)系iH = jH +ijh 節(jié)點(diǎn)水壓標(biāo)高 iH ，自由水壓 oiH 與該處地形標(biāo)高 iZ 存在下列關(guān) oiH = iH iZ 水壓計算結(jié)果見所附等水壓線圖中的標(biāo)注。 ∑ q為大用戶集中流量 L/s。如有特殊措施能保證供水要求時，亦可采用一個，但須分格或采取適當(dāng)措施，以便清洗或檢修時不間斷供水。/d 自來水廠自用水量按最高日用水量的 5%計 W2 =5% = m3/d 消防儲水量（火災(zāi)延續(xù)時間按 2h 算，一次用水量按 80L/s,同一時間火災(zāi)次數(shù)為三次） W3 =qfNT=80 3 2=179。綜合生活用水定額采用 160L/100%。城市的輸水管和配水管采用鋼管（管徑） 1000mm 時）和鑄鐵管。因而采用統(tǒng)一的給水系統(tǒng)。 三、 課程設(shè)計內(nèi)容： 城市給水管網(wǎng)初步設(shè)計 1） 城市給水管網(wǎng)定線（包括方案定性比較）； 2） 用水量計算，管網(wǎng)水力計算； 3） 清水池、水塔容積計算、水泵揚(yáng)程計算 4） 管網(wǎng)校核；（三種校核人選一種） 5） 繪圖（平面圖、等水壓線圖） 城市排水管網(wǎng)初步設(shè)計。 2） B 工廠，日用水量 8000 噸 /天，最大班用水量： 3000 噸 /班，工人總數(shù) 5000人，分三班工作，最大班 20xx 人，熱車間占 30 %，使用淋浴者占 80 %；一般車間使用淋浴者占 40 %。主要包括排水體制的確定、設(shè)計流量計算和設(shè)計水力計算。 本設(shè)計為平頂山市給排水管道工程設(shè)計。 《給排水管道系統(tǒng)》 課程設(shè)計 設(shè) 計 題 目： 安陽市給水排水管道工程設(shè)計 系 別： 市政與環(huán)境工程學(xué)院 專 業(yè)： 給水排水工程 河南城建學(xué)院 第 2 頁 共 41頁 目 錄 前言 ................................................................ 3 第 1 章 設(shè)計任務(wù)書 .................................................. 5 第 2 章 給水管網(wǎng)設(shè)計與計算 .......................................... 7 給水管網(wǎng)布置及水廠選址 ..................................... 7 給水管網(wǎng)設(shè)計計算 ........................................... 7 最高日用水量計算 ....................................... 7 工業(yè)用水量 ............................................. 8 市政用水量 ............................................. 8 清水池調(diào)節(jié)容積 ............................................. 9 管網(wǎng)水力計算 .............................................. 10 管網(wǎng)平差 .................................................. 13 消防校核 .................................................... 2 水泵的選擇 .................................................. 2 第 3 章 截流式合流制管網(wǎng)設(shè)計與計算 ................................... 1 排水系統(tǒng)體制的確定 ........................................... 1 設(shè)計流量計算 ................................................ 1 城市原始資料 ........................................... 1 雨水設(shè)計流量 .......................................... 1 污水設(shè)計流量 .......................................... 2 合流制管道水力計算 ......................................... 3 第 4 章 設(shè)計總結(jié) ..................................................... 5 第 5 章 致謝 ......................................................... 5 參考文獻(xiàn) ........................................................... 41 河南城建學(xué)院 第 3 頁 共 41頁 前言 課程設(shè)計是學(xué)習(xí)計劃的一個重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是對前期所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能及專業(yè)知識的綜合應(yīng)用。整個設(shè)計包括三大部分 :給水管道設(shè)計、污水管道設(shè)計和雨水管道設(shè)計。 河南城建學(xué)院 第 4 頁 共 41頁 Foreword Curriculum design is the learning plan is an important practice link of learning, is the early studies the basic theory, basic skills and expertise of the integrated application. Through courses designed to mobilize our learning enthusiasm and initiative, to cultivate our ability of analyzing and solving practical problems, as we move toward actual work, to society to lay a good foundation. Through the graduation design so that we have investigation and study, literature retrieval, analysis and design of overall planning and detailed insight into the ability to design, to understand the subject new development trend, and in the design process, improve the drawing skills, master the tools on the application, the use of the p