【正文】 通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。）教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。讓我這位班主任也收益匪淺。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。初一的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。開學不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。我試行了班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。做好和家長聯(lián)系的工作。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。八年級下學期班主任工作總結任煥波2011年6月30日篇三：2014八年級下學期班主任工作總結 20133014學年度八年級下學期班主任工作總結忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學生了一定的影響?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們感興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務，下放權力，大膽放手，讓他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。篇二：八年級下學期班主任工作總結八年級下學期班主任工作總結光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。并且部分學生已經(jīng)流露出厭學情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。當然，這一問題歸根結底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動起學生的積極性和主動性。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。四、學生做人的品格得以培養(yǎng)在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。三、形成較為積極勤奮的學風，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一學期來的班主任工作如下：一、個人感受在八年級下學期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推給學校，動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。一方面，團結、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。五、對班級工作較不滿意的幾個方面（一）本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格初二班主任工作總結，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應，為后期工作帶來了不必要的麻煩?，F(xiàn)在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學。以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班里有幾個學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生的個性發(fā)展。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。三、任用人才，放手管理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委，秦美妮同學，具有很強的組織能力和領導能力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。四、因材施教，關心后進 在考核評價學生不能一刀切。不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經(jīng)過我的努力，郭紅星，石金宇在學校舉行的演講比賽中都獲得二等獎；宋斌，石金宇在學校卡拉ok歌唱比賽中也取得了好成績。六、多鼓勵，樹立學生的信心。七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。做好安全教育工作。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標?！币虼?我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。一個班級,就是一個大家庭。班里的中等生往往被忽略。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談談自己的讀后感。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。）教會學生如何學習。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。五、后進生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。如：男同學的有渾杰、滿步、傳財?shù)?，針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。但由于他自身的性格關系與同學之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現(xiàn)打架事件。六、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。第二篇：八年級下學期班主任工作總結20162017學年第二學期班主任工作總結八年二班 韓麗轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結束，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。我們?nèi)绾巫寣W生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢？這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。到了這個學期，多數(shù)學生成熟了很多，不再是初一時候的小孩子了。四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!八年級下學期班主任工作總結篇一炎炎夏日中吹過一絲涼風，聆聽著窗外的幾聲蟬鳴。深深明白班主任工作是復雜的，細致的。由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。于是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。工作中我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語明顯文明多了。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，成立“一幫一”小組和相關激勵機制，對他們真誠相待，耐心相幫，會診“頑疾”，對癥下藥，及時加強后進生心理疏導，讓他們認識到自己的價值，主動地奮發(fā)向上。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。六、做好安全教育工作安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。