八年級歷史期中考試試卷分析精選5篇-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 。在某種程度上是一種純興趣的培養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)工作中要有比較理想的進(jìn)步我認(rèn)為有這樣幾個辦法：一、調(diào)動學(xué)生的積極性，這是最關(guān)鍵的一個因素。綜合能力差，不能臨駕于題目之上，而是被題目控制了，思維的范圍狹小。學(xué)生能夠達(dá)到百分之八十以上的及格率，說明對選擇和實(shí)驗(yàn)有了一定的掌握，但做題的技巧性欠佳，不能靈活處理運(yùn)算過程的算式而造成的失誤比較多，也就是做題技巧，純粹的不理解很少。多研究課標(biāo)，掌握駕權(quán)課堂的技能技巧，較準(zhǔn)確的把握教材的重難點(diǎn)。他們把學(xué)校當(dāng)成“托兒所”，把教師當(dāng)成“保姆”，認(rèn)為學(xué)生的一切由教師負(fù)責(zé)，所以，不能積極主動的與學(xué)校、教師取得聯(lián)系和溝通，不能主動的過問、督促其孩子的學(xué)習(xí)情況，甚至有些家長教師叫了也無動于衷，我認(rèn)為這是影響教學(xué)成績的原因之一。這樣，使部分學(xué)生認(rèn)為歷史是永遠(yuǎn)的一門副科，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。該班學(xué)生有好幾個學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)習(xí)成績低，教師應(yīng)多關(guān)心他們，指導(dǎo)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)幫助他們樹立起自覺、積極主動的學(xué)習(xí)意識。本次考試第四大題是本冊書的重點(diǎn)。所以，站在以我為主的角度，自己的教學(xué)成績并不理想，分析原因如下：一、教者自身方面：教學(xué)理念落后。四、教學(xué)反思，講授新課時注意細(xì)化知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)時則要突出重難點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生記憶能力的訓(xùn)練。三、暴露問題。根據(jù)八年級的總體教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生掌握水平，本次試卷注重對學(xué)生基本能力的考查，特別是學(xué)生的識記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力和歸納概括能力。第一篇：八年級歷史期中考試試卷分析八年級歷史期中考試試卷分析一、試卷分析：本次考試為閉卷考試，其中選擇題25題，分值為50分。問題涉及知識點(diǎn)全面，層次分明。學(xué)生基本歷史概念掌握不好，易混點(diǎn)區(qū)分不清。非選擇題是學(xué)生的弱項(xiàng)，考試時失分很多。，課上也可適當(dāng)將講一些與課文有關(guān)的小故事。而今的教育是要求學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，教師在給學(xué)生交代知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課堂教學(xué)方法從灌輸式向?qū)W生自主探究式轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)在對比中講解“明”“清”君主專制的歷史現(xiàn)象，這樣學(xué)生在分析歷史背景中分析歷史現(xiàn)象，從而準(zhǔn)確的把握明清專制制度的不同性。二、學(xué)校家庭方面：學(xué)校對歷史科的重視不夠。家長素質(zhì)低，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心與督促。面對學(xué)校、家長、教師存在的不足，下學(xué)期我打算這樣做：建議學(xué)校重視歷史這門學(xué)科。關(guān)愛學(xué)生，把愛心傾注于每一個學(xué)生，做到在生活中為慈母，在學(xué)習(xí)中為“嚴(yán)父”，為每個學(xué)生撐起一片生活的藍(lán)天。說明學(xué)生的計(jì)算功底差，平時的做題少，對講的內(nèi)容不能及時的鞏固和延伸。做圖題：表現(xiàn)為概念不清。因?yàn)闆]有學(xué)生的主動性一切都是空談。要有責(zé)任感的去做?？傊虒W(xué)是教育的操作性過程，每一次測試反應(yīng)的是一個教師的綜合能力，單單分析試題和學(xué)生或教的內(nèi)容是有一點(diǎn)偏。說明學(xué)生的計(jì)算功底差，平時的做題少，對講的內(nèi)容不能及時的鞏固和延伸。做圖題：表現(xiàn)為概念不清。因?yàn)闆]有學(xué)生的主動性一切都是空談。要有責(zé)任感的去做。總之教學(xué)是教育的操作性過程，每一次測試反應(yīng)的是一個教師的綜合能力，單單分析試題和學(xué)生或教的內(nèi)容是有一點(diǎn)偏。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。我所教七年級一個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)語文很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。要積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。二、試題分析：題型全面，符合中考。試題靈活，側(cè)重雙基。選擇題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，這次試題的選擇題有25道，總共50分，大部分學(xué)生能得到42分，有個別學(xué)生成績不好，得20分左右。如土改的意義，深圳的地位，新中國成立的歷史意義等，學(xué)生能得分，但得不到滿分。知識的遺忘。28題第3問，新時期民主法治建設(shè)的史實(shí)，我認(rèn)為是非重點(diǎn)，所以指
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