保護(hù)生態(tài)環(huán)境從我做起[★]-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。所以它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護(hù)環(huán)境才能保護(hù)我們自己。一天，我在校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙??這引起我們反思——我們天天都是生活在大自然中。，無論是我們國家，還是對我們?nèi)嗣裨斐啥嗝创蟮膫?。全球不論哪一個海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動區(qū)有多么遙遠(yuǎn)，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍(lán)，成記憶了嗎？雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴(kuò)大。我呼吁：保護(hù)我們的家園；保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！新華小學(xué)四年級：歸金鑫第二篇：關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境——從環(huán)境倫理學(xué)談起環(huán)境倫理學(xué)——一種現(xiàn)在被視為能夠有效地對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的方法，其大概的意思是通過達(dá)到人類與其他物種的和諧相處來保護(hù)環(huán)境，其要點(diǎn)有三：其一，珍重地球上一切生命物種；其二，珍重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定；其三，順應(yīng)自然的生活。當(dāng)時，水葫蘆首先被作為一種花卉被引入中國，后來又將其作為一種植物，到后來水葫蘆逃逸到野生環(huán)境中，逐漸瘋長，到如今已成為危害太湖并迫使政府動用數(shù)億資金進(jìn)行清理的一種外來入侵生物。因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)這一發(fā)面的監(jiān)管措施，并且在國內(nèi)推行生態(tài)倫理學(xué)的思想，不僅在當(dāng)代，并且要不斷的教育下一代，是整個國民的環(huán)保素質(zhì)提升，達(dá)到與各種生物和諧相處的狀態(tài)，這樣才可以遏制我們世界的環(huán)境問題，才可以為我們的下一代締造一個和諧美麗的世界。課本首先設(shè)計(jì)了兩個探究活動,第一個活動通過圖文資料的分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識環(huán)境破壞的嚴(yán)重后果,第二個活動通過材料分析使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重大意義。最后,在“實(shí)際用”中介紹了我國在環(huán)境保護(hù)方面的努力和相關(guān)的法規(guī)政策。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)的中心是使學(xué) 生認(rèn)識環(huán)境破壞的嚴(yán)重問題,形成保護(hù)環(huán)境的意識,教師在教學(xué)過程中可通過不同的資料引導(dǎo)學(xué) 生認(rèn)識人類對環(huán)境的破壞,激發(fā)學(xué)生對環(huán)境破壞活動的厭惡。④我國的空氣污染程度及帶來的嚴(yán)重后果。幫助學(xué)生確立查找目標(biāo),提供查找線索,鼓勵學(xué)生以組為單位,分工協(xié)作,互相幫助,互相信任,共同完成任務(wù)。鼓勵學(xué) 生大膽想象,積極地參與到環(huán)保的活動中,鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍 努力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心。課上學(xué)生之間針鋒相對,互不相讓,堅(jiān)定自己的信念,氣氛熱烈。最后教師總結(jié):人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響,其中負(fù)面影響必須引起人們高度的重視。觀看影像資料。舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,并和同學(xué)們一起分析其中的原因,一起預(yù)測可能帶給我們的嚴(yán)重后果。方案4:課外調(diào)查生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境。鼓勵學(xué)生親自調(diào)查自己的生活環(huán)境,并指導(dǎo)調(diào)查的主要問題:生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀如何?目前存在的主要污染源有哪些?人民目前對環(huán)境保護(hù)的意識如何?完全參與到學(xué)生的活動中,與學(xué)生一起平等地發(fā)言,拉近師生關(guān)系,有利于創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍。通過課本的“身邊事”認(rèn)識我國的主要環(huán)境問題。通過計(jì)算分析森林對改善環(huán)境的意義。完成課本的游戲,對游戲中涉及的人類活動進(jìn)行歸類總結(jié)。知識鏈 本部分包括三段,主要講述了環(huán)境問題的種類和嚴(yán)重性,并強(qiáng)調(diào)了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。閱讀課文,認(rèn)識環(huán)境問題的類別,生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義等問題。第四篇：保護(hù)生態(tài)環(huán)境開展“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高生態(tài)文明建設(shè)水平為目 標(biāo)，動員廣大群眾積極參與低碳生產(chǎn)生活全民行動，普及低 碳生產(chǎn)生活常識，大力倡導(dǎo)節(jié)能減排行為、低碳生活理念，提高群眾節(jié)能減排科技意識，推進(jìn)低碳生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為加快科學(xué)發(fā)展、低碳社會和人民群眾幸福街道建設(shè)做貢 獻(xiàn)。自 5 月起，組織 “低碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳，“低將碳生產(chǎn)生活基本知識”宣傳納入學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，宣傳低碳生產(chǎn)生活常識，舉辦多種形式的低碳生產(chǎn)生活知識講座、展覽等，將低碳生產(chǎn)生活知識宣傳作為今年學(xué)校工作的重點(diǎn)。3．搭建低碳生產(chǎn)生活知識宣傳平臺。以引導(dǎo)農(nóng)民提高生活質(zhì)量、崇尚環(huán)保生活方式為目的。五、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃。要加強(qiáng)對活動的宣傳，充分利用各種有效宣傳手段，集中開展宣傳活動，收集、整理好活動的資料，對典型事例和人物及時做好宣傳，認(rèn)真總結(jié) 階段工作情況并及時上報(bào)。即使天空是藍(lán)
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