【正文】 一遍，記住這題為什么錯(cuò)，以后該怎么寫(xiě)，還可以抄在錯(cuò)題本上，在大考前復(fù)習(xí)，是非常有效果的。本周一共考了兩場(chǎng)，相對(duì)滿(mǎn)意。只要這本書(shū)的相關(guān)題錯(cuò)光光，勉強(qiáng)答對(duì)了作者是法國(guó)人。接下來(lái)分析語(yǔ)文。數(shù)學(xué)只有92+10分，比我預(yù)計(jì)的滿(mǎn)分差了八分，再努力一下就一百分了，對(duì)，我就是要考一百分?！端臅?shū)》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國(guó)分爭(zhēng)中國(guó)的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理?yè)?jù)爭(zhēng)呢？我們不應(yīng)該把考試成績(jī)作為選擇人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在以后的考試科目中，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治這“老六位”，還應(yīng)有“能力”這一門(mén)，把某個(gè)專(zhuān)業(yè)所要達(dá)到的工作能力、社交能力做為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，用實(shí)際操作、親身體驗(yàn)來(lái)評(píng)定他們“合格”還是“不合格”，并作為重要標(biāo)準(zhǔn)記入成績(jī)單，以便選拔人才之用。高等府中的“高智商”學(xué)生們與普通學(xué)校的學(xué)子們不期而遇。進(jìn)入社會(huì)主義法制階段的新中國(guó)，中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法?！霸鵁樮?2。我們班的老師也捧著試卷進(jìn)來(lái)了，我在仔細(xì)觀(guān)察著老師的表情，可見(jiàn)老師心情不太好，說(shuō)了一句：“這次考試極其不理想！”我想：慘了，這下完蛋了，肯定考特差。而我則立馬拿出書(shū)本查閱，幸好那題做對(duì)了。寫(xiě)到了一半，我便想到：毛主席不是曾經(jīng)有去過(guò)花山嗎？我把考試卷翻了一面，沒(méi)過(guò)多久，我就把空著的那題做完了。剛開(kāi)始，前面的題不難，我也在專(zhuān)注地做著。在考試之前，我努力想著前一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但如果你只是偶爾寫(xiě)幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。你將再得到一張?jiān)嚲恚谀銉H有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)？選擇前者你會(huì)很快回到自己的軌道，而后者會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？若你獲得了成功，你又將獲得一張?jiān)嚲?。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗(yàn)；一旦你判斷失誤，你可能和機(jī)遇失之交臂。你可以寫(xiě)人生的考試，如發(fā)生在家中、學(xué)校中、班級(jí)里、社會(huì)中的種種“考試”，無(wú)不檢驗(yàn)著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但愿你能通過(guò)這一次次的大小“考試”，成為一個(gè)合格的學(xué)生，一個(gè)成功者。請(qǐng)以“考試”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文；文體不限，題目自擬，不少于600字。有關(guān)“考試”的材料很多，但寫(xiě)的人只能挑一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）文體不限。多少歡喜，多少憂(yōu)愁由考試而引起！考試制度的改革，哪怕是科目的局部調(diào)整，都會(huì)牽動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)師生的心。而考試又不僅僅局限于中學(xué)生，不僅僅局限于文化課學(xué)習(xí)，“人生處處是考場(chǎng)，人生處處有考試”，不過(guò)考試的內(nèi)容不同罷了。（3）題目自擬。這一點(diǎn)應(yīng)最能展示你的寫(xiě)作才華，應(yīng)最能吸引讀者的目光，應(yīng)與其他人所寫(xiě)不相雷同，應(yīng)有閃光的地方——主題集中深刻，構(gòu)思新穎別致，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)富有你的個(gè)性特點(diǎn)。講解分析：許多學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。月考張倩茹明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運(yùn)，但是年級(jí)排名次，班級(jí)排名次及排位子，各科老師講評(píng)，家長(zhǎng)第二篇：以考試為話(huà)題作文以考試為話(huà)題作文15篇以考試為話(huà)題作文1考試，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì)忐忑不安，翹首以待。挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì)所淘汰。面對(duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功；后者會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。以考試為話(huà)題作文2“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們立刻討論起來(lái)?！班闭Z(yǔ)文老師捧著一大卷考試卷進(jìn)了教室，吩咐每組的組長(zhǎng)把考試卷發(fā)了下去，老師先叫我們把考試卷瀏覽一遍?？傻搅艘活}：你還知道哪些領(lǐng)袖或英雄人物的事跡，請(qǐng)出來(lái)。接著寫(xiě)作文……“五六年級(jí)考試結(jié)束，五六年級(jí)考試結(jié)束。我總算可以放心了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)公布一下考試成績(jī)。5分?？荚嚦煽?jī)關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途和國(guó)家建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度。但是有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書(shū)的田某，由于英語(yǔ)四級(jí)未通過(guò)，一門(mén)高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。希望以后的教育考試體制比現(xiàn)在的考試制度更人性化、更科學(xué)性，為能建設(shè)祖國(guó)的人才們提供機(jī)遇。我前面三頁(yè)一題都沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題就出在應(yīng)用題，一錯(cuò)九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。語(yǔ)文主要問(wèn)題在于閱讀。老師父母都說(shuō)語(yǔ)文重在積累，肚子沒(méi)有墨水，想擠一點(diǎn)話(huà)也擠不出來(lái)，所以寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)言干巴巴的，想句子沒(méi)有，想詞沒(méi)有，寫(xiě)出一句話(huà)，能把我想好長(zhǎng)時(shí)間，好不難受。但也有不好的地方，有也一題我錯(cuò)的奇怪，連我也不知道怎么錯(cuò)的，老師在卷子上寫(xiě)三個(gè)大字“沒(méi)人錯(cuò)”。以考試為話(huà)題作文5回到家，我如愿以?xún)數(shù)匕ち艘活D“竹籃炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經(jīng)”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說(shuō)不出的難受，也有一種羨慕，現(xiàn)在窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會(huì)安慰一點(diǎn)。人生沒(méi)有永恒，只有閃光人生才算是生命的永恒。”，我以后一定要好好讀書(shū)，挽回我現(xiàn)在的馬失前蹄，讓大家看見(jiàn)我的進(jìn)步!一提到考試，許多人一定會(huì)厭煩、討厭考試，這是一種不樂(lè)觀(guān)心態(tài)，與其討厭考試，還不如喜歡考試，這樣就不會(huì)覺(jué)得煩。有的可就要吃苦頭了，忙著臨時(shí)抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考?jí)哪前び?xùn)的滋味，恨不得不用考就有好成績(jī)。有的則恍然大悟，喜出望外，露出了會(huì)心的微笑，吁了一口氣，仿佛千斤重，又好像已經(jīng)扭轉(zhuǎn)乾坤了。——題記那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我滿(mǎn)懷信心地來(lái)到了考場(chǎng)，參加了一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗——外校五升六考試。怎么辦呢?我頓時(shí)心慌意亂起來(lái)。我心里暗暗地告訴自己：不要慌，要鎮(zhèn)定。這時(shí)我又回過(guò)頭來(lái)對(duì)付這條“漏網(wǎng)之魚(yú)”。通過(guò)這次考試，讓我明白了很多道理：“天外有天，人外有人”，知識(shí)是無(wú)窮盡的，而我現(xiàn)在只是杯水車(chē)薪，不懂的東西還浩如煙海。想要知道為何嗎？明日就需要其中考試了，能不慌嗎？“那么你如何仿佛沒(méi)事兒一樣？”忽然一個(gè)人竄了出去，跟我說(shuō)。你認(rèn)真完成，輕輕松松看待，它便會(huì)變成你的最好的朋友。可無(wú)論我如何釋放壓力，終歸有點(diǎn)兒焦慮不安。那知，上去第一道題就將我難倒了。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)查驗(yàn)時(shí)，才發(fā)覺(jué)這道題。“勿謂寸陰短”？哦！“青少年易懂老難成，一寸光陰不能輕”。我心中半懸著的一顆心，總算落了出來(lái)?！澳臉?lè)理成績(jī)85分，良好；考級(jí)成績(jī)74分，合格。我立刻抓起電話(huà)，我要將這個(gè)喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時(shí)間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過(guò)了十級(jí)！聽(tīng)著他們對(duì)我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我覺(jué)得自己的苦沒(méi)白吃……暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。每當(dāng)情緒低落的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“音樂(lè)是一種享受，仔細(xì)地聆聽(tīng)吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“快了，快了。1分，就差1分?！边@是我給自己的答案。全文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。一定要加油啊，要不然就只有挨罵的份了。我的心“砰砰砰”這回可不是緊張，這時(shí)就是興奮了。我殺我殺，我殺殺殺殺！最后的時(shí)刻，我拿著尺子橡皮好像忘記了世界忘記了自己更忘記了考試，“開(kāi)心”的玩了起來(lái)?，F(xiàn)在不是玩的時(shí)候，你不應(yīng)該玩。一心一意”我一定要堅(jiān)持到最后。走出考場(chǎng)，努力地伸了一下懶腰，真是舒服。睡吧，養(yǎng)足了精神迎接新的挑戰(zhàn)。怕分?jǐn)?shù)又是太低，他更怕爸媽問(wèn)他分?jǐn)?shù)時(shí)那期待的眼神。此時(shí)，他已經(jīng)急得抓耳撓腮，終于按捺不住，約了幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)?？捶?。半天，他第一個(gè)拉開(kāi)門(mén)出來(lái)了。物理辦公室的門(mén)開(kāi)了。整個(gè)人像老了許多。以考試為話(huà)題作文11經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，7月份我們終于迎來(lái)了期末考試。趙老師來(lái)到班里，給我們講了一些注意事項(xiàng)后，我們有一部分就到三年級(jí)一班去考試了。接下來(lái)我認(rèn)真的做基礎(chǔ)題了，在組詞中“履”一字讓我犯了迷糊，我想來(lái)想去，想出了“履行”這個(gè)詞，便立馬寫(xiě)了下來(lái)；該做閱讀題了，發(fā)現(xiàn)這是一封信，并看了看問(wèn)題，還好比較簡(jiǎn)單，于是我順順利利的做完了。英語(yǔ)聽(tīng)力題十分清楚，而且每題都讀了三遍。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)）今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。我不斷地督促自己要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)每分每秒，更不能受他人引誘偷懶玩樂(lè)，爭(zhēng)取考到好成績(jī)，讓自己揚(yáng)眉吐氣，也讓爸媽開(kāi)心，讓自己有個(gè)快樂(lè)的暑假。畢竟以往，我吃完午飯還要去小店買(mǎi)點(diǎn)零食和朋友聊聊天，嬉笑打鬧一番才回宿舍休息?！蔽翌D時(shí)覺(jué)得有一股暖流涌上了心頭，對(duì)自己的復(fù)習(xí)更有信心了。到了考試那天，我發(fā)揮的比以前還好，最后成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我都驚訝了，比以前的考試進(jìn)步了太多了。對(duì)，我就是要考一百分。接下來(lái)分析語(yǔ)文。我以后要多讀課外書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過(guò)就忘。我覺(jué)得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯(cuò)多了也會(huì)考砸的?？荚囬_(kāi)始了，考場(chǎng)里幾乎是鴉雀無(wú)聲，只有筆的聲音以及念題目的聲音。我高興極了，簡(jiǎn)直就是瘋了一般，回到了家，告訴我老媽?zhuān)B媽媽都為我高興，你看，努力學(xué)習(xí)是有好處的。一個(gè)新的環(huán)境，著實(shí)令人好奇。轉(zhuǎn)眼間，我上初中了。據(jù)說(shuō)是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，一個(gè)學(xué)期過(guò)得很快，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)校門(mén)口貼著一張紅榜，是那些考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的喜報(bào)，我在心里默默地想：有一天，我會(huì)像他們一樣嗎？一群小朋友剛走，又是一群過(guò)來(lái)了。升入初三以來(lái)，我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)，身上背負(fù)著沉重的壓力。腦子里充滿(mǎn)了數(shù)理化公式、語(yǔ)文詩(shī)詞，我一直不停地給腦子充電，盡管很累，但值得！“嘭——”一陣白霧下，我變成了當(dāng)日的前輩……哦，今天考試了。你千萬(wàn)不要以為我十分擅長(zhǎng)考試拿分，只是我明白，與其哭喪著臉消極面對(duì)，不如微笑著迎接，即使并非信心百倍?；蛟S更多時(shí)候，靜下心來(lái)，能發(fā)現(xiàn)考試也自有它一番妙處呢。下課后，只見(jiàn)同學(xué)三兩成群，激烈討論著題目——“以集會(huì)的形式慶?？荚嚨絹?lái)”。此時(shí)的我根本不會(huì)去注意鬧鐘的指針而引起恐慌了?！澳臉?lè)理成績(jī)85分，良好；考級(jí)成績(jī)74分，合格。我立刻抓起電話(huà)，我要將這個(gè)喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時(shí)間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過(guò)了十級(jí)！聽(tīng)著他們對(duì)我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我覺(jué)得自己的苦沒(méi)白吃……暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。每當(dāng)情緒低落的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“音樂(lè)是一種享受，仔細(xì)地聆聽(tīng)吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“快了，快了。1分，就差1分?！边@是我給自己的答案。這是問(wèn)什么呢？因?yàn)椋裉煺前肫诳?！有的同學(xué)說(shuō)：“這次考試作文會(huì)寫(xiě)什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“考試算什么，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟！”還有的同學(xué)說(shuō)：“半期考試一定很難，好可怕呀！”我呢？則屬于緊張部分的同學(xué)。隨后，只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校廣播喊：“考試開(kāi)始，考試開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，我懵了，因?yàn)槲腋緵](méi)想到會(huì)考出這種題目。接著寫(xiě)作文……“五六年級(jí)考試結(jié)束，五六年級(jí)考試結(jié)束。我總算可以放心了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)公布一下考試成績(jī)?！霸鵁樮?2。走出考場(chǎng)，努力地伸了一下懶腰，真是舒服。睡吧，養(yǎng)足了精神迎接新的挑戰(zhàn)。怕分?jǐn)?shù)又是太低，他更怕爸媽問(wèn)他分?jǐn)?shù)時(shí)那期待的眼神。此時(shí)，他已經(jīng)急得抓耳撓腮，終于按捺不住，約了幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校看分。半天，他第一個(gè)拉開(kāi)門(mén)出來(lái)了。物理辦公室的門(mén)開(kāi)了。整個(gè)人像老了許多。以考試為話(huà)題的作文 篇6雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。”可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正?？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。令人期待又有些緊張的成績(jī)也在老師們的巧手中飛快地批閱出來(lái)。不過(guò)心中也由不得有些遺憾，語(yǔ)文怎么剛好踩線(xiàn)呢？帶著一絲疑惑，試卷一發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始在試卷上＂搜查＂——“哎，怎么把正確的答案給刪除掉，又寫(xiě)上一個(gè)錯(cuò)誤的答案呢？”我自言自語(yǔ)著，對(duì)自己的粗心大意十分懊惱。夜晚，我睡在床上默默地思考著：想想考試之前，我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，還以為英語(yǔ)能考100分，沒(méi)想到閱讀題“大意失荊州”——失去兩分。”一點(diǎn)都不錯(cuò)的呀，以后，我可要好好做一個(gè)珍惜時(shí)間的`人。朝陽(yáng)正在升起，又是一個(gè)新的早晨，又是一個(gè)新的開(kāi)始。而另一幅情景同時(shí)不失時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，這時(shí)候只見(jiàn)陳姚韋頭上滲出豆大的汗珠，雙手不停地在動(dòng)，徐佳鑫則是七竅通了六竅——一竅不通；而那尹致煜卻不慌不忙地找出書(shū)，開(kāi)始“工作”，正當(dāng)他抄得入神時(shí)，王老師像發(fā)現(xiàn)了什么，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，尹致煜卻以迅雷不及掩耳的速度塞了進(jìn)去，裝作一個(gè)正在苦思冥想、抓耳撓腮地樣子，王老師沒(méi)有抓出把柄，待王老師一轉(zhuǎn)身，他便開(kāi)始拍拍胸膛，吐了吐舌頭，看來(lái)，剛才王老師那一個(gè)突擊，嚇掉了他那半條命！可他仍死不改悔，待王老師檢查陳姚韋時(shí)，他明目張旦地偷看，抄完以后，他還沾沾自喜，對(duì)周?chē)诵π?，像在?bào)喜似的。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順。我仔細(xì)想了一遍，是我在考試之前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才導(dǎo)致了則樣的后果，“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不難。考試前，大家心里像十五只吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶面包”讀、寫(xiě)、背拼命的學(xué)習(xí)，就為圖一個(gè)好成績(jī)。有的一拿試卷就走馬觀(guān)花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他