【正文】 到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?，逐步形成系統(tǒng)科學(xué)持續(xù)的學(xué)校辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想，將學(xué)校中長期規(guī)劃做到科學(xué)合理，具有先進(jìn)性、持續(xù)性和前瞻性。需要個人在率先垂范和科學(xué)管理培訓(xùn)上不斷提高自己的覺悟和水平。缺少危機(jī)意識，還存在無過就是功的思想。對上、對內(nèi)溝通交流方面做得還很不夠。包括廣博的學(xué)識、完備的教育管理知識、具有多渠道獲取信息并運(yùn)用信息的能力、掌握一般的法律、法規(guī)知識等。校長要具有創(chuàng)新意識校長應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不要默守陳規(guī)，要敢于沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和管理模式。校長必須具備決策指揮能力。蘇霍姆林斯基說：“對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是教育行政的領(lǐng)導(dǎo)”。其次，校長要一身正氣，兩袖清風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)于律己。從這方面來說，校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者。校長還應(yīng)是學(xué)校生計(jì)發(fā)展的經(jīng)營者、學(xué)校與社會的協(xié)調(diào)者。校長職業(yè)角色具有示范性的作用，其非正式影響力比正式影響力的作用更大，影響更深遠(yuǎn)。校長是師生員工的服務(wù)者。所以校長這個崗位是崇高的，是神圣的，是值得為之奮斗一生，辛苦一生的。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，對教育管理趨向成熟。篇二：“ 五查五看”自查報(bào)告“ 五查五看”自查報(bào)告——李峰根據(jù)教體局深入開展“爭做人民滿意好老師”活動安排，針對第二階段“五查五看”活動，自己作為一名中心學(xué)校校長，深感責(zé)任重大。其次查道德，本人尊老愛幼，誠實(shí)守信，遵守各民族的精神風(fēng)貌與文明水平，文明做事、做人。學(xué)習(xí)的過程就是規(guī)范個人思想、言行，提高個人素養(yǎng)明確價值取向，拒絕腐敗的過程。對照“強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識，保持黨的純潔性主題教育”對自已進(jìn)行“五查五看“認(rèn)真地反思和剖析，只有查看仔細(xì)、認(rèn)真、全面，才能找出問題、發(fā)現(xiàn)問題、弄清問題。第三查作風(fēng)，本人作風(fēng)正派，不做小人，不虛以委蛇，誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)，做好工作，同時跟同事之間進(jìn)行良好的溝通，做到相互幫助，相互理解，共同克服工作遇到的難題?；顒娱_展以來，通過自己的觀察、體驗(yàn)，逐步對所在的陽店教育產(chǎn)生了深刻的感情，對教育發(fā)展的前景充滿了期待；同時對教育的發(fā)展，也逐漸有了自己的一些理解和想法，希望能夠有機(jī)會在陽店教育的崗位上鍛煉自己，體現(xiàn)自身的價值，為自己深愛的陽店教育做出更大的貢獻(xiàn)。但同時，也深刻的感受到在當(dāng)前教育事業(yè)飛速發(fā)展變革的過程中，越來越暴露出自身的一些弱點(diǎn)和不足，感受到自身存在的制約個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的一些“硬傷”，亟待需要通過領(lǐng)導(dǎo)同志們的指導(dǎo)幫助和個人不斷學(xué)習(xí)、反思等途徑去努力彌補(bǔ)或克服。校長是學(xué)校管理者、組織者的角色和學(xué)校發(fā)展的決策者。從某種意義上說，教育就是服務(wù)，學(xué)校管理就是服務(wù)。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。學(xué)校管理從某種意義而言又是一種經(jīng)營。二、校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)作為一位新時期中心學(xué)校的校長，我認(rèn)為必須具備以下幾種素質(zhì)：校長具備良好的道德修養(yǎng)孔子說：“己身正，不令而行；己身不正，雖令不從”。時時嚴(yán)格要求自己，自覺抵制各種誘惑，保持公正廉潔。學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐活動需要有正確的科學(xué)的符合教育規(guī)律的理論作指導(dǎo)。校長是一所學(xué)校的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，啟動思維的創(chuàng)造力，樹立創(chuàng)新意識和觀念，創(chuàng)造一套適合本鎮(zhèn)各學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，使自己真正武裝起來。因?yàn)楣ぷ髅?，極少向領(lǐng)導(dǎo)主動匯報(bào)自己的工作和思想，對各校校長老師的管理方面，溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務(wù)于教師。不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作。（二）今后努力方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí),從政策、法律法規(guī)方面及學(xué)校管理、教科研研究等方面，都需要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新形勢下的工作需求。篇三：五查五看自查報(bào)告五查五看自查報(bào)告對照五查五看的具體要求，我們認(rèn)真開展自查，認(rèn)為主要存在以下不足：一是面對新形勢、新任務(wù)，必須有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，但工作的細(xì)致性和創(chuàng)新性不夠，企業(yè)管理工作有待加強(qiáng)?？朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我負(fù)責(zé)的是社會撫養(yǎng)費(fèi)征收管理工作以及陶朱行政村的計(jì)生工作管理，今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務(wù)。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。激發(fā)自己干大事激情和干勁，對工作有擔(dān)當(dāng)，放開手腳干大事，積極直面工作中出現(xiàn)的問題和困難，有解決問題和矛盾的方法和本領(lǐng)，干出成績和實(shí)效。解決辦法：提高自己的工作效率，提高對總臺工作部署的執(zhí)行力，認(rèn)真完成總臺交辦的各項(xiàng)工作，在工作努力對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對工作充滿熱情和激情，熱愛自己的崗位，對自己的崗位充滿敬畏，有危機(jī)感和競爭意識，對比先進(jìn)找差距和不足，多干事，干大事，干成事。解決辦法：認(rèn)真執(zhí)行總臺黨委的工作部署，工作中有大局和全局意識，協(xié)調(diào)處理好與總臺各部門的關(guān)系，增強(qiáng)協(xié)作精神，加強(qiáng)服務(wù)意識，把自己的工作實(shí)績和貢獻(xiàn)當(dāng)成總臺事業(yè)的一部分。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，存在實(shí)用主義，對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。滿足于按部就班，擔(dān)當(dāng)意識還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煛Ｖ鲃訁⑴c全局性工作和參謀助手作用發(fā)揮不力。“對于共產(chǎn)黨員和各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，保持和弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，說到底是牢固樹立和堅(jiān)持馬克思主義世界觀、人生觀問題。牢固樹立馬克思主義人生觀，就能擺正自己同社會、他人的關(guān)系，富有使命感，能做到淡泊名利、克己奉公、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒操。深刻認(rèn)識和牢牢把握“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用以指導(dǎo)自己的思想和行動：一是樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神