【正文】 向，就談不上教育。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。培養(yǎng)孩子活躍的思維。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專(zhuān)心致志。第二篇：五年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。本班有32個(gè)男生，、熱情、勤勞、活潑。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持；同時(shí)我也代表五（1）班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況，使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。這是教育人的事情，得從小事情抓起?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得最大的進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。從我教的這個(gè)班的學(xué)生情況來(lái)看，大部分同學(xué)，都非常粗心。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。我們需要你們的支持和配合。用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子1）花一定的時(shí)間與孩子交流。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？3）和孩子一起外出。第三篇：五年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)在；大家好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)主要是把本次期末考試成績(jī)以及假期工作安排和各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校和老師，讓您的孩子渡過(guò)一個(gè)愉快、安全而又有意義的寒假。其他方面：本學(xué)期我們主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生每周養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并且通過(guò)升旗、班會(huì)、法制教育、各類(lèi)比賽、評(píng)比等形式教育督促學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，取得了不錯(cuò)的效果。85分以上的有：呂杰、林夢(mèng)奇、徐珺萍、王彥文、宋樹(shù)茂、石子瑜、徐睿龍、李豪、項(xiàng)志通、陳昊（10人）表?yè)P(yáng)成績(jī)較好的林夢(mèng)奇、宋樹(shù)茂、徐睿龍、李豪、項(xiàng)志通。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。第三、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。（1）、每2—3天父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次(最少10次）。B、凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好讀書(shū)筆記的學(xué)生都有可能得到獎(jiǎng)勵(lì)。搞好“七個(gè)一”及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即：“讀一本好書(shū)、看一部好電影、學(xué)唱一首好歌、學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)、做一件好事、寫(xiě)一篇科技小論文、搞一項(xiàng)科技小發(fā)明小制作”。要對(duì)孩子進(jìn)行安全、法制教育，增強(qiáng)其法制觀念，樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文明禮貌言行舉止。希望家長(zhǎng)與班主任老師在寒假期間多聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長(zhǎng)都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)我了，非常高興能擔(dān)任咱們一年級(jí)（3）班的班主任。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果家庭教育和學(xué)校教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、玩耍、做事的時(shí)間。而且還要讓孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊做邊玩。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。一年級(jí)的小學(xué)生有的時(shí)候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經(jīng)?；ハ嘧分鸫螋[，有時(shí)候下手稍一重對(duì)他們來(lái)說(shuō)就成了打架了，然后就開(kāi)始找老師和家長(zhǎng)告狀，說(shuō) 誰(shuí)誰(shuí)打我了，其實(shí)都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開(kāi)交，說(shuō)不定明天就好得跟一個(gè)人似的。② 寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查，家長(zhǎng)檢查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。三．良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)衛(wèi)生：平時(shí)勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。這就需要老師和家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。我們采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。（1）有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學(xué)。課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。（2）作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)寫(xiě)得較少，以后家庭作業(yè)大部分同學(xué)完成后還需要讓家長(zhǎng)簽字，有的孩子完成