【正文】 孩子的學(xué)習(xí)情況。因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。③切忌打擊孩子的自信心。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”②切忌制造緊張空氣。大考門檻輕松過(guò)。(交流、寬松)兩步走：騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為?；虿恢匾暩髡n知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百。我先匯報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。：、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：一就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù)，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時(shí)間內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)，并能考上理想的學(xué)校。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。第四類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表?；虿蛔⒅貜氐着綍r(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。切不可簡(jiǎn)單粗暴。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!”因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。第六。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說(shuō)一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。謝謝大家!數(shù)學(xué)老師在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言搞 各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!我是本班學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。一、本屆學(xué)生現(xiàn)狀本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實(shí)力參加今年的全縣中考競(jìng)爭(zhēng)。，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查他就不完成。不少學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。家長(zhǎng)們，學(xué)校對(duì)孩子負(fù)有教育治理的責(zé)任，家長(zhǎng)也同樣有，畢竟孩子是你們的。隨后將用兩周時(shí)間(三月29日至四月11日)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要是對(duì)初中數(shù)學(xué)教材的掃瞄和對(duì)主要知識(shí)形成框架意識(shí)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，你們的孩子要全身心的投入攻堅(jiān)戰(zhàn)，你們要為他們做好后勤保障工作。增加的這些學(xué)習(xí)時(shí)間，都是教師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。三、對(duì)家長(zhǎng)的要求家長(zhǎng)朋友們，讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面進(jìn)展的一代新人，是我們共同的追求。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。支持學(xué)校的決定。謝謝大家!第二篇：九年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿103各位家長(zhǎng)： 大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈歡迎，向各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合與支持表示衷心感謝。二是談一談在家校雙方的配合中，、學(xué)生目前的狀況和我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作通過(guò)半學(xué)期家長(zhǎng)的積極配合，各位老師的精心教育，同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏，絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣等方面都有了較大的提高和轉(zhuǎn)變。至開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們九年級(jí)所有任課老師對(duì)待教育教學(xué)工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，采取有效措施抓好班級(jí)管理，對(duì)待班級(jí)學(xué)生，齊抓共管，因人而異，因材施教，目前班風(fēng)正、學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍和以往相比更加的濃厚，同學(xué)與同學(xué)級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。通過(guò)同學(xué)們的不懈努力，雖說(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真守紀(jì)、積極向上，成績(jī)較好，但也有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)的方面讓老師感到困惑和惋惜，具體如下：1．極個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)很踏實(shí)，也很認(rèn)真，但學(xué)習(xí)的成績(jī)總是停止不前，最主要的就是研學(xué)不夠投入，展學(xué)不夠深入，自主學(xué)習(xí)效率不高；2．極少數(shù)的同學(xué)紀(jì)律意識(shí)淡薄，易受他人干擾，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力、膽識(shí)和勇氣，不能做到持之以恒。我們都知道，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。但是，咱們做家長(zhǎng)的一定要多站在孩子的立場(chǎng)和角度換位思考，九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了，我們一定要和孩子學(xué)會(huì)談心，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的各種困難，多引導(dǎo)，多給予正面的教育和關(guān)愛(ài)，不要過(guò)分的責(zé)備和嘮叨，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由，在后期的學(xué)習(xí)中，一定要幫助孩子適當(dāng)?shù)臏p壓，多給予關(guān)愛(ài)和支持。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的責(zé)任，我們辛辛苦苦教育兩周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃绊?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該盡到你的責(zé)任。積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。繼續(xù)堅(jiān)持考試制度，開(kāi)好考試后的總結(jié)會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異者和學(xué)習(xí)進(jìn)步、表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生；進(jìn)一步抓好課堂,晚自習(xí)，最大化的給學(xué)生爭(zhēng)取更大的時(shí)間和機(jī)會(huì)，,，我們會(huì)本著“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”為目標(biāo)，我們有決心也有信心為學(xué)校和在座的各位家長(zhǎng)交一份最滿意的的答卷，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。二、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。感謝這六位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。（附照片）武家昊、王勇、李昀興、高英歌四名同學(xué)主動(dòng)拿來(lái)家中的綠色植物美化教室環(huán)境，為班級(jí)帶來(lái)了綠色的生機(jī)，也進(jìn)一步讓本班同學(xué)加強(qiáng)了保護(hù)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子們或多或少都比一年級(jí)有很大進(jìn)步。預(yù)習(xí)之星:王依婷、劉子怡、劉楊楊、楊韌、侯凱耀、魏月函、劉海東、孟令軒、李少洋等。進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)方面付茗路、劉宇龍、李澤田、韓淑穎進(jìn)步較大。書(shū)寫(xiě)之星:劉楊楊、劉海東、范蕓菁、劉宇龍、趙林晨、楊韌、蘇丹、劉子怡、王紫萱、詹天昊、侯凱耀、丁鑫、李家園、王思予等。朗讀之星：李佳芯、李少楊、陳霆澤、王依婷。部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神。早到校，校園里跑，存在不安全因素。個(gè)別孩子帶口香糖、小食品到校。(二)衛(wèi)生方面經(jīng)常洗頭、洗澡。每晚提醒孩子學(xué)習(xí)用品或?qū)W具是否準(zhǔn)備好。按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校。給孩子準(zhǔn)備保溫壺帶白開(kāi)水，不要帶飲料。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2011學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿浙江省平湖市新埭中心小學(xué)305班班主任兼語(yǔ)文教師張華平各位家長(zhǎng)，大家好，非常感謝大家能從忙碌之中抽身來(lái)到自己孩子的教室305班，參加一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)管理舉措。每月之星的評(píng)選，手抄報(bào)的比賽，上學(xué)期孝敬之星的評(píng)選，最近開(kāi)展的校園能手的比賽，都是全班動(dòng)員，鼓勵(lì)每位同學(xué)都能參與，為班級(jí)為自己贏取榮譽(yù)。自然，我期盼每位同學(xué)都能躍躍欲試，擇優(yōu)參賽。隨著生活的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)心里的天平在錢和孩子之間越來(lái)越傾向孩子。祖輩們留下的節(jié)儉在我們?nèi)缃竦纳钔瑯有枰岢?，提倡之后，物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)有一定誘惑，并能促使其朝家庭所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)，家庭之中獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能起到應(yīng)有的作用。各位可以聽(tīng)聽(tīng)她的進(jìn)步：第一單元42，第二單元49，、第四單元77，期中語(yǔ)文82。聆聽(tīng)和動(dòng)口成了課堂的主旋律。如今工作快滿8年，心浮氣躁、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子也多起來(lái)了，那種叮囑少了。責(zé)任感培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)確立，家庭獎(jiǎng)賞機(jī)制建立，可謂再填動(dòng)力能源。練習(xí)中了解學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。大作文的草稿又影響到大作文的謄寫(xiě)。追求正確而手持本子來(lái)辦公室批改，是陽(yáng)光的學(xué)習(xí)行為，多好！即便課堂多次的分析仍搞不明白的問(wèn)題，孩子將它帶到辦公室詢問(wèn)一下，老師也會(huì)耐心解答！有這樣求學(xué)品行的孩子能學(xué)不好嗎？在本學(xué)期，我們使用了一本筆記本——來(lái)記錄回家作業(yè)。當(dāng)把回家作業(yè)的皮球也踢給老師時(shí)，老師這雙手還能撿起多少個(gè)皮球呢？星期一往往是我最痛心的一天，會(huì)有更多孩子沒(méi)能交上回家作業(yè)?；丶易鳂I(yè)保證了，便是對(duì)我們老師教育教學(xué)工作的最大支持。沒(méi)監(jiān)督孩子，孩子每天都沒(méi)進(jìn)行課外閱讀，再加上造假填好這張登記表，損失的東西就太多了。持主見(jiàn)、用方法，認(rèn)真寫(xiě)實(shí)事，投入真情寫(xiě)，必定能出好文章。重要的是，各位家長(zhǎng)從這次家長(zhǎng)會(huì)上知道了孩子哪些沒(méi)有做好，落下了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，結(jié)果期中