【正文】 “true”的含義。 scanf(%d, amp。*** printf(\t\t\t+ [4]統(tǒng)計(jì)設(shè)備信息 |\n)。 printf(\t\t\t\n)。 } } while(choice!=0)。 C 語言課程設(shè)計(jì)論文 6 case 5: bf()。 case 3: cx()。 case 1: lr()。 choice=1。 當(dāng)輸入 4時(shí)，系統(tǒng)跳入到報(bào)廢的子函數(shù)中， break終止接下來的步驟。 break終止接下來的步驟。//報(bào)廢統(tǒng)計(jì) void choose()。//設(shè)備名稱查詢 void tj()。//錄入信息 void xg()。 建立實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息結(jié)構(gòu)體，結(jié)構(gòu)體成員包括設(shè)備編號，設(shè)備種類，設(shè)備名稱，設(shè)備價(jià)格，設(shè)備購入日期，是否報(bào)廢，報(bào)廢日期。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的信息管理系統(tǒng)，采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?,給出系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) ?設(shè)計(jì)特色 ?設(shè)計(jì)模型及實(shí)現(xiàn)途徑 ,并且對系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究 ?本系統(tǒng)是一個(gè)為適應(yīng)對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理的迫切需求而設(shè)計(jì)開發(fā)的軟件系統(tǒng)。 ******************* 實(shí)踐教學(xué) ******************* 蘭州理工大學(xué) 計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院 20xx年春季學(xué)期 C 程序設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 題 目： 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 管理系統(tǒng) 專業(yè)班級： 通信 4 班 目錄 1 目 錄 目錄………………………………………………………………………………………………… 1 中文摘要…………………………………………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………… ……………… 3 …………………………………………………………………………………… 3 ……………………………………………………………………………………… 4 ………………………………………………………………………………… 4 ………………………………………………………………………………………… 5 …………………………………………………………………………………… 11 ……………………………………………………………………… ……………………… 15 ……………………………………………………………………………………………… 19 ……………………………………………………………………………………………… 20 摘要 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng) 摘要 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)是典型的設(shè)備信息管理系統(tǒng) ,要求能為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理提供信息化動態(tài)化的管理，方便實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理工作，提高設(shè)備管理質(zhì)量和使用效率。 關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、管理系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)體、文件、數(shù)組、函數(shù) C 語言課程設(shè)計(jì)論文 3 實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息包括：設(shè)備編號，設(shè)備種類 (如：微機(jī)、打印機(jī)、掃描儀 等等 )，設(shè)備名稱，設(shè)備價(jià)格，設(shè)備購入日期，是否報(bào)廢，報(bào)廢日期等。 C 語言課程設(shè)計(jì)論文 4 主要功能：錄入設(shè)備信息、修改設(shè)備信息、查詢設(shè)備信息、按設(shè)備編號查詢、按設(shè)備名稱查詢、對設(shè)備按種類進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)、報(bào)廢設(shè)備登記、報(bào)廢設(shè)備統(tǒng)計(jì)。//修改 void cx()。//統(tǒng)計(jì) void bf()。 以上為本程序的函數(shù)聲明 函數(shù) 菜單函數(shù)用 void choose()聲明 ， 其中應(yīng)用了 do...while(choice!=0)。 當(dāng)輸入 1時(shí)，系統(tǒng)跳入到錄入的子函數(shù)中， break終止接下來的步驟。 當(dāng)輸入 5時(shí)，系統(tǒng)輸出 “提示 :輸入錯誤 !\n”， break終止接下來的步驟。 choice=menu(choice)。 break。 break。 break。 } int menu(int choice) { printf(\n\n\n)。 printf(\t\t\t+ [1]錄入設(shè)備信息 |\n)。 printf(\t\t\t+ [5]報(bào)廢設(shè)備信息 |\n)。**|\n)。choice)。如果 IF判斷成立，則將進(jìn)行錄入。 錄入函數(shù)還應(yīng)用了結(jié)構(gòu)體數(shù)組的知識 如下 ： typedef struct shebei { char id[10]。 C 語言課程設(shè)計(jì)論文 7 int yesno。 shebei sb[200]。 void lr()//錄入信息 { while(1) { if(strcmp(sb[t].id,0)==0) main()。 } } 修改函數(shù)用 void xg()聲明 ， 函數(shù)用了 if...else的選擇和 switch的選擇 ， 其中 if ...else的選擇包含在 while循環(huán)中 ， 并用了 break的跳轉(zhuǎn)語句。 scanf(%d,amp。 在 Switch的使用中，其實(shí)現(xiàn)了返回主菜單的操作。break。 C 語言課程設(shè)計(jì)論文 8 } 其中包含的數(shù)據(jù)類型有 int類型和 char類型兩種 。 printf(請輸入要修改的設(shè)備 ID號 :)。 } while(1) { printf(確認(rèn)修改請輸入任意數(shù)字否則輸入 0重新輸入設(shè)備原 id:)。 else { printf(請輸入新設(shè)備號 (原來是 %s ):,sb[t].id)。 printf(繼續(xù)操作請輸入 1\n)。 循環(huán)，其中含有switch(choice)的選擇語句。 } else t++。 } 設(shè)備號查詢函數(shù)用 void cx_sbh()聲明 ， 使用 do...while(choice!=0)。amp。 else cx()。 否則輸出 輸入無效請重新輸入 。break。break。 } } while(choice!=0)。 scanf(%d,amp。 如 ：(strcmp(sb[t].kind,tong)==0amp。（注：其中的 “t++； ”不能丟，其在循環(huán)中起累加的作用）。 printf(\n輸入你要統(tǒng)計(jì)的設(shè)備種類 :)。sb[t].yesno==1) //1表示設(shè)備沒報(bào)廢 { printf(設(shè)備號 設(shè)備名稱 設(shè) 備種類 報(bào)廢日期 是否報(bào)廢 購買時(shí)間 價(jià)格 \n)。 } while (t100)。choice)。 當(dāng)選擇 0時(shí)，跳回 menu函數(shù)； 當(dāng)選擇 1時(shí)，跳到報(bào)廢登記函數(shù)； void bf_dj()//報(bào)廢登記 { while(1) { if(strcmp(sb[t].id,find)==0) //如果找到的話返回的是符合要求 { break。break。choose()。 循環(huán)，其中含有 if esle的選擇語句。 if (choice==1) choose()。 void bf() //報(bào)廢信 息 { int choice。 printf(\t\t\t* [0]退出 *\n)。***|\n)。 switch(choice) { case 0:menu()。 case 2:bf_tj()。 break。 當(dāng)輸入 2時(shí)，系統(tǒng)跳入到修改的子函數(shù)中。 其中的數(shù)據(jù)輸入為 int類型。請分別輸入數(shù)字 1， 2， 3等，然后回車。請分別輸入數(shù)字 1， 2， 3等，然后回車。請分別輸入數(shù)字 1， 2， 3等，然后回車。 圖 7 統(tǒng)計(jì)設(shè)備信息 此為報(bào)廢設(shè)備信息界面，在菜單界面中選擇 5進(jìn)入，進(jìn)入后選擇不同的查詢方式 選擇 1，則將按設(shè)備號查找； 選擇 2，則將按設(shè)備名稱查找； 選擇 0，則將退出。這是， error只有一個(gè)，但是錯誤的地方很多，且都在括號處。只要這種情況發(fā)生后，往前找是否有大括號缺失就可以將問題很快解決了。 C語言實(shí)習(xí)基本上由老師引導(dǎo)，自己很多都靠自學(xué)，不明白的問老師，自學(xué)能力得到了很大的培養(yǎng)。首先，對于要編的程序要有一個(gè)總體思路。然后將分散的函數(shù)用另外的函數(shù)連接起來或者用 main函數(shù)連接。