【正文】 一名人民教師，我一定要認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為黨和人民的教育事業(yè)而奮斗。飛騰的黃沙不畏懼，滔天的洪水不害怕，雪白的鹽堿不退卻。他常年穿著打著補(bǔ)丁的衣服，冬日御寒的是他隨身的一件舊大衣。但這個(gè)不普通的身份沒有給他帶來更多的利益，反而給他的雙肩壓下了很多重任。作者：慕永輝篇二：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì)(教師版)學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)在學(xué)校開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，有幸觀看了電影《焦裕祿》。多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把心思和精力用在教育教學(xué)上，做到為了學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。四是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導(dǎo)知難而上的作風(fēng)。牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，作為教師就要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，愛護(hù)公物，理性消費(fèi)，注重自己的言行舉止。始終堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的真摯感情。他不但是歷史上的一面光輝旗幟，也是永久鼓勵(lì)我們前進(jìn)的一面永放光芒的旗幟。要特別學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿同道心中裝著全體人民、惟獨(dú)沒有他自己的公仆情懷，凡事探求就里、吃他人嚼過的饃沒味道的求實(shí)作風(fēng)，敢教日月?lián)Q新天、革命者要在困難眼前逞英雄的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、任什么時(shí)候候都不弄特殊化的道德情操。天下大雨，他冒雨勘察內(nèi)澇情況，爭(zhēng)獲得到水患的第一手資料。只有時(shí)時(shí)把人民疾苦放在心上，以人民興奮不興奮，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿意不滿意，人民同意不同意作為想題目、辦事情動(dòng)身點(diǎn)和回宿，人民才會(huì)推戴你、支持你。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。讓孩子快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”，是對(duì)焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對(duì)我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時(shí)代特征。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。作為黨員要做到：一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。第一篇：中學(xué)教師黨員學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)中學(xué)教師黨員學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)xx副主席明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。他說：“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時(shí)，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。學(xué)高為師，身正為范!愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心這些“心”會(huì)讓我成為一個(gè)稱職合格的教師。焦裕祿在蘭考一年多的時(shí)間里，幾近走遍了蘭考的每寸土地。為抵住肝病的疼痛他竟然把坐騎抵出一個(gè)窟窿焦裕祿即便沒有做甚么震天動(dòng)地的事情，僅僅憑這類精神就夠了，正是這類精神改變蘭考人面對(duì)三害的態(tài)度，正是這類精神鼓勵(lì)著蘭考人把貧困的蘭考建設(shè)成了夢(mèng)想中的蘭考。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深進(jìn)查擺自己在思想境地、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的題目和不足，努力向焦裕祿同道看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同道那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同道、對(duì)待支屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同道那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。第三篇：黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得體會(huì)龍口市七甲學(xué)校黨支部焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動(dòng)成分說明：一個(gè)人的地位不用太高，一個(gè)人工作的時(shí)間也可以不長(zhǎng)，只要這人實(shí)實(shí)在在為人民做事，人民就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。作為教師心中應(yīng)該裝著學(xué)生，愛生如子。三是學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，敢于挑起重?fù)?dān)。在深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到“六問六帶頭”。焦裕祿作為一名地方官員，能夠俯下身子，親民愛民為民，為百姓謀福利，為人民爭(zhēng)權(quán)益，想群眾之所想，急群眾之所急，視群眾為親人，以群眾利益為己任這樣的官員是中國當(dāng)之無愧的好官員。他沒有因?yàn)闄?quán)力在身而為己謀取福利。他嚴(yán)于律己,克己奉公,在下鄉(xiāng)抗?jié)尘葹?zāi)艱苦奔波中,他從來沒有吃過公家飯，他自備干糧,手拿雨傘,和老百姓一起抗洪救災(zāi)，探查河道里的流沙,辨識(shí)風(fēng)口處的風(fēng)力。焦裕祿以大無畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”。首先我要學(xué)習(xí)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，努力服務(wù)好群眾服務(wù)好學(xué)生。學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的進(jìn)步就是我最大的責(zé)任，家長(zhǎng)的欣喜，家長(zhǎng)的滿意就是我最大的愿望。不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一滴水；不浪費(fèi)一根粉筆，不浪費(fèi)一頁紙張；粉筆用完，紙張寫滿；水用到可用指處，電用到有用之時(shí)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。面對(duì)當(dāng)時(shí)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行、實(shí)用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。但我們不能逃避，不能退縮。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿額這種精神，要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該想的事情堅(jiān)決不想，不該做的事情堅(jiān)決不做，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。焦裕祿同志，始終保持人民公仆的本色，直到生命的最后一刻，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。我認(rèn)為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為黨員主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)他一心為民，服務(wù)至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機(jī)關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會(huì)（一）首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民，也可為“親民愛民”吧。作為教師，首先就要有熱愛祖國和人民，熱愛教書育人的神圣事業(yè)的決心，也要有遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。我們常說：“一年樹木，百年樹人”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。作為一名教