一年級美術(shù)教學總結(jié)上精選5篇-wenkub
2024-10-03 15 本頁面
【正文】 沙畫，有海底世界，有螞蟻搬家，有漂亮娃娃等等，還有的小朋友還運用了堆積沙子的方式，創(chuàng)作出了斗獸場、游泳池等立體的造型，是我意想不到的結(jié)果。（五）在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。（1）如圖（1）所示，本圖是考試中無意創(chuàng)作的一副繪畫，孩子們親身經(jīng)歷下雨的不同感受，可以看出下雨了，這個孩子他觀察到了雨應該是從云朵上面結(jié)成，如細條般密實的線條落下來的，在雨中還夾雜著閃電，而小朋友要打上雨傘，工地上海停留著汽車，這正是他生活中的觀察，再現(xiàn)，結(jié)合想象，如下雨后還應該有彩虹。每節(jié)課支持他們的想法，協(xié)助他們把自己想法畫下來，尊重學生，學生能充分發(fā)揮自己的想象能力，同時又學會了一些構(gòu)圖等知識。表現(xiàn)類型，本課對剛剛?cè)雽W的小朋友來說認識不同的形狀，認識不同物體，對物理現(xiàn)象的認識、表現(xiàn)、探討。因此，在教學之前，貫徹《美術(shù)新課程標準》的要求，認真細致的研究教材，研究學生正握知識和方法。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)具體總結(jié)如下。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力教學試驗專題。我以游戲為主旋律，通過滾動的東西理解滾動的物體形態(tài)，讓學生玩耍感受、體驗經(jīng)歷、聯(lián)想，觸發(fā)學生創(chuàng)作思維，能夠充分的調(diào)動學生主動性，展現(xiàn)創(chuàng)作。如第十課《美麗的天空》，我以創(chuàng)建情景的方式，模擬孩子們登上飛機的場景，對飛機上觀賞的天空進行語言描述，讓孩子們想象實在的插上翅膀?？梢钥闯鏊纳?、自然已經(jīng)非常的充分了。所以，在兒童低段美術(shù)教育工作中，有意識的以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽調(diào)動他們的學習興趣和學校積極性，讓他們的天性和個性得到自由健康的發(fā)揮。孩子們不僅玩的開心，也對自然美有了更好的感受。，僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育的企盼。，做好課前工作。第二篇：20102011一年級語文總結(jié)上2010——2011學年第一學期一年級語文教學工作總結(jié)教師：劉芳班級：一年級科目：語文時間：2010年12月28日本學期，因工作需要我負責一年級語文教學工作。這樣一來，課堂中常常出現(xiàn)“雞同鴨講”的狀況。為了讓學生在學習之初就能夠養(yǎng)成很好的學習習慣，在練習、作業(yè)中對學生的要求都很嚴格。在教學中，通過引導學生仔細觀察，培養(yǎng)學生觀察力的同時，也能在不知不覺中讓學生形成正確的感官印象，從而減少作業(yè)中的失誤。古語有云“讀書百遍其義自見”，相信通過長時間的背誦，學生的漢語水平一定會有進步的，對學生今后的漢語學習也將有不小的幫助。教學中忽略了部分后進生。在以后的教學中，要注意關注他們，對他們的小進步要及時給予表揚，同時制定“一幫一”計劃，以優(yōu)帶差，推動班級是整體進步。第三篇：科學教學總結(jié)上科學學科教學工作總結(jié)灣甸子中心小學 五年級 姜玉富一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。四、教學評價多元化。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，
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