【正文】 能直接讀出聲調(diào)。2．練習朗讀短文。4．小結：a、o、e都占中格，并要占滿格。學習o的筆順教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個o。3．能正確書寫a、o、e。三、鞏固練習1．出示a、o、e的卡片，復習發(fā)音。（出示單韻母o的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。（2）認識四聲，掌握a的四個聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”。重點：a、o、e的音、形教學。六、游戲鞏固第 3 頁 今天我們學了三個聲母，也學會了用這三個聲母來拼讀音節(jié)，小猴子送來了許多桃子，我們一起來把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來吧！七、作業(yè)布置今天我們學習了聲母jqx，課下請把今天學的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。學生認讀五、學寫聲母同學們認識了聲母jqx，也學會有jqx來拼讀音節(jié)了，下面我們就來寫一些這三個聲母。出示兒歌我們學習了聲母jqx，下面這首兒歌你會拼讀了嗎？自己試著來 讀一讀。j—252。 的帽子，當jqx與小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。依次出示q、x與252。師：252。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會讀嗎？指名讀，男女賽讀。二、借助圖片，學習jqx同學們，今天又有三個聲母來到了我們的課堂，但是這三個聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細心的小朋友能把它們找出來？學生觀察圖片并回答。相拼時，252。教學重點:學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。初步掌握252。如：房子上、樹上、地上的“上”休息的“息” 讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”讀得慢些，表達出贊美喜愛之情。教后反思：第二課時一、復習導入。（自評、學生互評、教師評價相結合）五、鞏固練習。第三筆自“橫”中間起筆，向下撇出。（2）指導書寫。認識“孑”旁 提醒學生注意：，“起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來認記。（教師注意正音）正音后同位互相接讀課文說雪孩子的故事，看誰講得生動四、識記生字。第一篇：一年級語文上冊 雪孩子教案 人教新課標版1雪孩子教學目標：認識10個生字，會寫“瓜、衣、來”3個字，認識1個偏旁“孑”正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程 教學重點 認識10個生字，知道雪會變成云課前準備：雪與云相互變化的課件 布置學生課前讀通課文 教學時間 2課時第一課時一、揭題激趣板書“孩子”教認“孩”字，再補上雪字。游戲—找朋友黑板上出現(xiàn)生字詞，學生找出它的拼音朋友貼在生字頭上。注意區(qū)別“往、住”兩個字。瓜：上撇平短，左撇豎長，與捺對稱?！柏Q提”從“撇”的中上部起筆，轉(zhuǎn)折處低于撇尾，第五筆“短撇”，從橫收筆處下方起筆，方向與長撇一致，最后“捺”低于長撇并相接，向右伸展與撇對稱?！盎?、到—道、只—知、還—孩”。認讀生字、詞語。三、想想說說看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？你想對雪孩子說些什么？四、續(xù)編故事《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。上兩點省寫規(guī)則。學會j、q、x與252。上兩點省略。（一）學習聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。第 1 頁（二）學習聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認識，你們想認識它們嗎？跟著老師 來讀一讀。三、學習jqx與252。先和j見面了，你要仔細觀察了。的動態(tài)圖學生觀察并總結。來聽老師讀一讀。 在一起時，252?！╦u）q—252。不認識的字圈出來。出示聲母jqx請同學們來觀察j如何書寫，寫到四線三個的哪個格中。第 4 頁第三篇：人教新課標小學語文一年級上冊教案漢語拼音１教學目標1．學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。難點：掌握o的發(fā)音，學會a、o、e的四聲。二、學習a、o、e三個單韻母的發(fā)音1．教學單韻母a（l）演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。我們先給a戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記 ?。阂宦暺健土暵曊{(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。（2）掌握o的四聲依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發(fā)音。2．出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。一、復習導入1．上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？2．齊背四聲兒歌3．復習發(fā)音：1 4 % 5 $ 1 7 6二、認識四線格在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格。3．學習e的筆順教師示范書寫：e也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。5．學生練習書寫。七、板書設計漢語拼音2 教學目標1．學會i、u、3．學會使用四線格。的四聲，讀好二、三聲。的四個聲調(diào)。2．教學單韻母u（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）指導讀，指名讀。二、指導學習iu{的筆順1．教師引導學生觀察四線格中的i u {問：它們各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}2．教師示范書寫：i u {學生在練習本上書寫三遍。2．學會聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法。教學過程第一課時一、復習導人1．指讀、齊讀6個單韻母2．小組讀帶調(diào)韻母3 4 6!)+ 0 ]從今天開始，我們學習聲母二、指導學習聲母1．指導看圖（l）（出示幅）圖上畫了什么？（一個小女孩在聽廣播；一個小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）（2）問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？2．師指導bpmf的讀音：把“播”讀得輕一些，短一些，就是b的發(fā)音。范讀f音，指導發(fā)音方法：上牙放在下唇上，突然放開送氣。m的筆順 | n m共三筆，占中格，要占滿。第二課時一、復習導入1．抽讀聲母bpmf2．讀這四個聲母時要注意什么？（讀得輕短些）3．指讀、齊讀單韻母和四聲。f是唇齒音，上唇貼近下唇，讓氣流從中縫摩擦出來。2．學會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。教學過程第一課時一、復習1．指讀6個單韻母。（4）學生練習發(fā)音4．學習I（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什么？（一根小棒）（2）示范發(fā)l音，發(fā)音時舌頭頂住上牙床，讓氣從舌頭邊出來，叫舌邊音。l豎要寫直，占中格和上格。）2．出示音節(jié) d3自由試拼、指名拼讀，集體拼讀。2．讀準“g k h”與單韻母相拼的音節(jié)。2．接順序讀讀8個聲母卡片。”二、學習“g k h”的音形及書寫（一）學習聲母“g”1．學習“g”的音（1）出示“g”圖，提問：圖上畫的是什么？（2）借助鴿子的“鴿”的音學習“g”的音，讀的時候注意讀得輕短些。2．學習“g”的形（1）仔細觀察圖怎樣記憶“g”的形？（2）編記憶小兒歌：9字加彎 g、g、g。（4）學生書寫。（4）同桌互讀，相互糾正。（3）學生邊說筆順、占格位置教師邊范寫。（5）在實物投影上展示學生作業(yè)，請其他同學看看哪位同學寫得好，哪筆寫得不好，說一說。發(fā)音時，雖然有氣流沖出，但比發(fā)“k”時的氣流弱。2．學習“h”的形（1）“h”的形像什么？（2）編兒歌：一把椅子h h h。（4）學生評改，注意“h”與“n”的區(qū)別。2．抽讀6個單韻母。（4）開火車拼讀。三、學習三拼音節(jié)（一）學習“gu252?！鷊u252?！癮”是韻母，在后邊，點擊“a”變紅色。怎么讀好三拼音節(jié)呢？4．我們請電腦博士講一講：讀三拼音節(jié)時，先讀聲母“g”，再讀介母“u”，緊接著讀韻母“252。 ”強調(diào)讀的時候要快速連讀，氣流不能中斷。教師要注意糾正不正確發(fā)音。教師要以鼓勵表揚的形式激勵學生主動地試讀，注意糾正學生的錯誤讀音。（2）同桌同學互讀。、l226。3．請認字多的同學帶讀，教師注意糾正錯音。2．學會“j、q、x”與“”上兩點省略。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我們一起再認識3個聲母朋友“j、q、x”，你們愿意嗎？（貼卡片）。3．書寫字母“j”（1）怎樣寫好字母“j”呢？請大家看看書，“j”是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？（2）學生邊說教師邊在四線三格中板書。（4）開火車讀字母“q”。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫姿及執(zhí)筆方法。（5）學生在本上練習寫1—2個。二、游戲中學習“j、q、x”與“2．教兒歌：小 →3．請同學想想箭頭后面應寫成什么樣的音節(jié)？教師補寫板書：j — 6．指名讀三、學習三拼音節(jié)1．背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。四、看圖拼讀音節(jié)1．看圖：圖上畫了什么？2．讀圖下音節(jié)（1）自己試拼（2）同桌互