【正文】 利。中公講師解析：首先是兩種刺激對比，新異刺激的對比引起無意注意，選擇鶴而忽略了雞。題干中小斌既想參加舞蹈班又想參加繪畫班，說明兩者對她有同等的吸引力，由此產生的沖突屬于雙趨沖突，所以此題選A。自制性：能否善于控制和支配自己的行動。中公講師解析：意志品質包括自覺性、果斷性、堅韌性以及自制性。5.【答案】C。中公講師解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。 9.“鶴立雞群”現(xiàn)象反映的是()。 ，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。 ，詞不達意，動作中慌亂的現(xiàn)象，這屬于()反應。第一篇：2018陜西特崗教師招聘基礎知識練習題22018陜西特崗教師基礎知識練習題2 ，拍案大叫，暴跳如雷。 、草木蔥蘢的陽春三月，人們常有“花在微笑、草在點頭”的愉悅，這種情緒狀態(tài)是()。一個人善于控制和支配自己的情緒、約束自己的言行，這體現(xiàn)的是意志的()。 ，它是一種獨立的心理過程。2.【答案】A。故本題答案為A。中公講師解析：情緒具有外顯性、沖動性、不穩(wěn)定性、隨情境的改變而改變。自覺性：是指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動的目的。所以此題選C。8.【答案】D。10.【答案】。 ，背著學生檢查學生的電子郵件、聊天記錄、手機短訊、日記等信息。教學過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演()角色。而當老師不在時，學生立即大吵大鬧。(判斷題)?，F(xiàn)制定我市 2014年特設崗位教師公開招募辦法如下：二、招募對象及條件招募對象：(1)全日制普通高校應、往屆本科畢業(yè)生或研究生。(2)未就業(yè)或經本人現(xiàn)工作單位同意報考(須出具工作單位同意報考證明原件，并附單位有效聯(lián)系方式)。凡弄虛作假的，一經查實，即取消考試及聘用資格，應聘人員只能選一個崗位報名，應聘人員應對自己填報的所有信息負責。(三)崗位開考比例：根據《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜社發(fā)〔2014〕13號)規(guī)定，報考同一崗位的招募人數與應考人員之比一般不能低于1:5的比例(貧困區(qū)縣不低于1:3的比例)。筆試計入綜合成績不低于60分為本次筆試考試最低分線控制線，低于最低分線控制線的考生，不得進入面試。面試人員名單(地點)由市特崗辦按照公開招募崗位的1：3(薄弱學科可適當放寬至1:2)的比例確定，根據筆試成績，從高到低的順序，按筆試成績不低于最低控制分數線確定進入面試人員。體檢不合格者，取消其聘用資格，在本崗位其他考生中按綜合成績名次順延遞補。市“特崗計劃”辦公室在《合同書》上簽署意見并加蓋公章后報省教育廳。(二)區(qū)縣教育局與人力資源和社會保障局要確保公開招募的特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當地公辦教師同等對待，區(qū)縣編辦要負責做好“特崗計劃”實施區(qū)縣編制使用情況的監(jiān)督、檢查。具體組成人員如下：組 長：楊建波 銅川市教育局局長副組長：白星琪 銅川市機構編制委員會辦公室副主任陳杜強 銅川市財政局總會計師黨紅旗 銅川市人力資源和社會保障局副局長、市公務員局局長宋曉靜 銅川市教育局工委副書記領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局，由市教育局工委副書記宋曉靜同志兼任辦公室主任。招募 計劃表詳見附件，具體招募專業(yè)及崗位要求見農村教師特崗計劃信息系統(tǒng)發(fā)布的信息。為切實做好此項工作，現(xiàn)就有關事項 通知如下：一、實施范圍和招募規(guī)模：納入特崗計劃的縣(區(qū))，必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣(區(qū))，且特崗計劃實施期內不得再以其他方式補充新教師。(2)全日制普通高校2014屆師范教育類專科畢業(yè)生。(3)年齡不超過30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準)。四、特崗計劃的組織領導我省成立陜西省農村特崗計劃實施工作領導小組及辦公室(名單見附件2)，負責全省特崗計劃實施的組織領導工作。五、招募形式及程序。廣大考生務必通過“管理系統(tǒng)”進行注冊登陸報名。各市應在考試前7個工作日將考試工作方案報省教育廳、省人力資源和社會保障廳審核備案，屆時省教育廳、省人力資源和社會保障廳將派員參與和指導各市的招募考試工作。5月20日至5月25日，各縣政府應根據市級公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3)，與申報本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農村學校特設崗位教師聘用合同書》(簡稱《合同書》，一式4份，見附件4)。不培訓或培訓不合格不準上崗，并取消特崗教師資格。特崗教師聘任期間，其津補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。各地實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，應將相應崗位的特崗教師納入實施范圍。對于不遵守合同，致使學校教育教學工作受到嚴重影響、情況惡劣的，一經查實取消其特崗教師身份和教師資格。對服務期滿后不愿繼續(xù)留在農村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。省機構編制委員會辦公室負責做好特崗計劃實施縣編制使用情況的監(jiān)督檢查。各市要堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴格招募程序，嚴把選人標準和質量，吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教。統(tǒng)籌資金，加強管理，及時掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每個季度以報表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳備案。負責統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補貼，保證按時足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂。