【正文】 基本功能。實(shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。第4篇：土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)期末，我們開始了兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，一直在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解。并且通過小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。此次測(cè)量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測(cè)完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參與，立尺，觀測(cè)，計(jì)數(shù)都有做過。就這樣一直從1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn)，還有6個(gè)軸線點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測(cè)量就算完成了。我首先對(duì)全站儀進(jìn)行光學(xué)對(duì)中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。若前視尺墊移動(dòng)了，則需從起點(diǎn)開始重測(cè)。正確使用尺墊，尺墊只能放在轉(zhuǎn)點(diǎn)處，已知高程點(diǎn)和待求高程點(diǎn)上均不能放置尺墊。12（mm），式中n為測(cè)站數(shù)。儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置（常用步測(cè)），按粗平、瞄準(zhǔn)后視尺、精平、讀數(shù)a1，記入記錄表中對(duì)應(yīng)后視欄中；再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1，將前視讀數(shù)記入前視欄中。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BMi，選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周，實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)。（3）掌握施工放樣及路線測(cè)量的基本方法。它的任務(wù)從地形和地球萬有引力場(chǎng)確定到衛(wèi)星測(cè)量，地點(diǎn)和高程控制點(diǎn)區(qū)域的制作和獲得，從地形測(cè)量學(xué)的野外方法到土地測(cè)量學(xué)（不動(dòng)產(chǎn)土地），土地財(cái)產(chǎn)證明，土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員一致的點(diǎn)號(hào)。要始終明白測(cè)量的數(shù)據(jù)是否正確，要始終檢驗(yàn)，此點(diǎn)至關(guān)重要。2）建筑軸線測(cè)設(shè)如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向?yàn)榱惴较?，?0176。測(cè)設(shè)好建筑基線后，要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正，方法為：①角度：在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測(cè)∠ⅠⅡⅢ，四個(gè)測(cè)回，算出它們的平均值β，由β算出改正數(shù)δ，當(dāng)β＞180176。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)——特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。同時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響（二）碎步測(cè)量該測(cè)量工作主要是測(cè)量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位，在圖上展出，通過這些點(diǎn)描繪出所測(cè)區(qū)域的地物、地貌，并注記相應(yīng)符號(hào)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)及日期：XX大學(xué)XX學(xué)院附近；時(shí)間 實(shí)習(xí)內(nèi)容：一、地形測(cè)圖（一）控制測(cè)量該測(cè)量工作分為控制點(diǎn)的平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠?。首先到測(cè)區(qū)實(shí)地考察選取恰當(dāng)?shù)目刂泣c(diǎn)連成一閉合導(dǎo)線——控制點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，能控制所測(cè)區(qū)域的大部分地物和地形特征點(diǎn)，且相連的控制點(diǎn)之間要通視良好；之后，進(jìn)行導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)以及全站儀導(dǎo)線控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量；然后，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導(dǎo)線計(jì)算并與全站儀所測(cè)數(shù)據(jù)比較，閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格，若不合格應(yīng)重測(cè)，最后將各控制點(diǎn)按坐標(biāo)指示位置在圖紙上展出并標(biāo)注高程。碎步測(cè)量的一般步驟為： 1在某一控制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀（或全站儀），以另一方向?yàn)榱惴较?，瞄?zhǔn)此方向，儀器歸零 2開始進(jìn)行測(cè)站檢查（測(cè)此站點(diǎn)與相鄰控制點(diǎn)的夾角；或測(cè)試已經(jīng)測(cè)過的地形點(diǎn)，檢查重復(fù)點(diǎn)精度在限查內(nèi)即可）3選取建筑物和地貌特征點(diǎn)（較直的道路間隔10米左右測(cè)一點(diǎn)），在此點(diǎn)處立尺，使經(jīng)緯儀順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)出該點(diǎn)的上絲、下絲及中絲所對(duì)應(yīng)的立尺刻度，它與測(cè)站點(diǎn)連線和零方向的水平角，記錄這些數(shù)據(jù)和相應(yīng)的豎直角4計(jì)算碎步點(diǎn)的平距和高程，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將點(diǎn)展在圖紙上，聯(lián)系實(shí)地情況，連結(jié)各點(diǎn)，對(duì)一些點(diǎn)要標(biāo)明高程（例如建筑物角點(diǎn)，公路上的點(diǎn)等）5進(jìn)行歸零檢查，歸零查不應(yīng)大于4 問題及解決方法：我小組在開始進(jìn)行碎步測(cè)量的半天時(shí)間，翻供好幾次，原因是測(cè)完碎步點(diǎn)未及時(shí)展會(huì)在圖上，很多數(shù)據(jù)很亂，導(dǎo)致錯(cuò)誤，因而應(yīng)測(cè)完一站即時(shí)展會(huì)碎步點(diǎn)，展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度我小組在測(cè)材料A正面過程中發(fā)現(xiàn)我組的控制點(diǎn)不足，通過支導(dǎo)線法增加控制點(diǎn)P，以便進(jìn)一步碎步測(cè)量。二、施工測(cè)量（一）布置建筑基線與建筑物此時(shí)，地形土測(cè)繪已基本完成，在圖上某控制點(diǎn)（5點(diǎn)）控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。時(shí)，Ⅱ′向外角量δ，Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ；反之，Ⅱ′向內(nèi)角量δ。方向，再此方向上分別量取2m、12m確定4點(diǎn)；同理測(cè)設(shè)出3點(diǎn)?？刂茰y(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合，即起、終于一點(diǎn)；經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角，不要誤測(cè)到外角。地形圖測(cè)繪結(jié)束后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯(cuò)漏，與其他組的圖進(jìn)行比對(duì)，看是否基本一致。一、實(shí)習(xí)的目的與要求 實(shí)習(xí)目的：鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。（4）認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器用途與功能。采用邊教學(xué)邊實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。（本次實(shí)驗(yàn)只讀水準(zhǔn)尺黑面）。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)BM1為止，完成最后一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄。若高差閉合差超限，應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核，若非計(jì)算問題，則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè)。同一測(cè)站，只能粗平一次（測(cè)站重測(cè)，需重新粗平儀器）；但每次讀數(shù)前，均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中，并注意消除視差。（二）四等水準(zhǔn)測(cè)量（1）步驟提要指定一已知水準(zhǔn)點(diǎn)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，其長(zhǎng)度以安置4至6個(gè)測(cè)站為宜；照準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面，讀取下絲、上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；照準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面，讀取下絲、上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)；照準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)；照準(zhǔn)后視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開始了。用時(shí)一天，整個(gè)測(cè)量工作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與。但是回去后發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，由于測(cè)量沒有考慮到視距差。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。做事時(shí)還要有耐心，也要盡量配合其他人的工作，切勿以自我為中心?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。在測(cè)量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。最終也是以失敗告終。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒有完成。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生。對(duì)自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。但我們沒有灰心；雖然我們有很多的東西都不懂，但是我們還是很認(rèn)真的和老師及其他同學(xué)學(xué)習(xí)和討論共同解決實(shí)習(xí)中遇到的種種問題。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。如果測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)超出誤差允許范圍，必須進(jìn)行重新測(cè)量，認(rèn)真科學(xué)地對(duì)待。再有時(shí)在一個(gè)測(cè)回內(nèi)，有一個(gè)半測(cè)回超限了，這樣又要重新補(bǔ)測(cè)。也讓我們明白一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。所以我們很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)，我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)的合作精神。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭(zhēng)論我們應(yīng)該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。十幾天的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)的日子，真是讓人無法忘記，我自各是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我第一次測(cè)出的站點(diǎn)是合格時(shí)，自己是多么的興奮，也在這實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，明白自己需要不斷的完善自己才能能夠做到更好。其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，培養(yǎng)學(xué)生除了掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)外還必須具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。一、實(shí)習(xí)的目的與要求鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。本次實(shí)習(xí)采用教學(xué)與實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。②點(diǎn)A作后視，在其上點(diǎn)A作后視，在其上放置尺墊立尺，讀出讀數(shù)a1，；再B處放置尺墊，尺墊上立尺（前視尺）。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)＝a1b1，將結(jié)果記入高差欄中。（二）四等水準(zhǔn)測(cè)量步驟提要指定一已知水準(zhǔn)點(diǎn)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，其長(zhǎng)度以安置4至6個(gè)測(cè)站為宜；在起點(diǎn)與第一個(gè)立尺之間設(shè)站，正平儀器后，按以下順序觀測(cè)： ①、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面，讀取下絲、上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)； ②、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面，讀取下絲、上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)； ③、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)； ④、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。1000 前后視距差（11）=（9）（10）視距累計(jì)差（12）=（12）前站+（11）本站 基、輔分劃讀數(shù)差（13）=（6）+K（7）基、輔分劃所測(cè)高差之差（15）=（3）（6）（16）=（8）（7）基、輔分劃讀數(shù)差（17）=（15）{（16）177。全線路施測(cè)完畢后檢核①、路線總長(zhǎng)：即各站前后視距之和在1000千米左右： L=∑{（9）+（10）}≥1000米；②、各站前后視距之差應(yīng)與最后一站累計(jì)視距差相等； ∑{（9）（10）}=末站（12）； ③、每頁檢核；偶數(shù)站：∑{（3）+（8）}∑{（6）+（7）}=∑{（15）+（16）}=2∑（18）奇數(shù)站：∑{（3）+（8）}∑{（6）+（7）}=∑{（15）+（16）}=2∑（18）177。（2）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。（二）前言自6月16日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的第一天，由劉國棟老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。（四）實(shí)習(xí)總結(jié) 通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。我會(huì)做好我自己的！第三篇：測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)道路橋梁工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。苦中作樂形容毫不為過。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，才能達(dá)到交融的極致。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)，我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為考慮行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。理論和實(shí)踐各方面的知識(shí)。測(cè)量期間有時(shí)候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測(cè)量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。我想最重要的是在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多的東西，也有很多的體會(huì)，這些東西是我無法在書本上學(xué)到的。第二，學(xué)會(huì)了精密經(jīng)緯儀的使用和檢校方法；學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法；學(xué)會(huì)了四等角度測(cè)量的記錄方法；復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第六，了解了GPS控制測(cè)量作業(yè)的全過程，掌握了GPS網(wǎng)的布網(wǎng)方法，掌握了GPS靜態(tài)測(cè)量方法以及數(shù)據(jù)的采集，掌握了靜態(tài)數(shù)據(jù)的處理方法，GPS基線網(wǎng)的解算以及網(wǎng)平差的計(jì)算，學(xué)會(huì)了通過軟件進(jìn)行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的方法；了解了CORS網(wǎng)的原理和優(yōu)點(diǎn)，掌握了CORS網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理方法；學(xué)會(huì)了GPSRTK動(dòng)態(tài)測(cè)量方法，熟悉了RTK測(cè)圖的模式及作業(yè)流程，掌握了用RTK進(jìn)行野外測(cè)圖的方法，再一次鞏固了用CASS軟件繪制地形圖的能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度。在這里，我要感謝我們第二組的另外5為成員，每一個(gè)人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對(duì)待