【正文】 操動作的程序是（）。注重自身專業(yè)發(fā)展 ，注重自身能力發(fā)展 ，注重自身素質(zhì)發(fā)展 ，注重自身專業(yè)發(fā)展《3}歲兒童學習與發(fā)展指南》所要求的“關注幼兒學習與發(fā)展的整體性”的含義是（）。 作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是（）。五、論述題【育萃專家解析】小班幼兒入園后，不習慣與家長分離，出現(xiàn)一些情緒波動，是很自然的現(xiàn)象?！居蛯＜医馕觥勘Ｗo未成年人的工作，應當遵循下列原則：（1）保障未成年人的合法權益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴；（3）適應未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點；（4）教育與保護相結合。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。【育萃專家解析】√【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√。解析：舞蹈動作是指經(jīng)過多年的演化和進步，已經(jīng)程式化了的藝術表演動作。解析：A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣?！居蛯＜医馕觥緾。小劉老師應該學會自我調(diào)節(jié)情緒。解析：兒童最早是依靠各種各樣的無條件反射來適應新環(huán)境，隨后，在無條件反射的基礎上形成條件反射。解析：冷卻法是孩子的情緒十分激動時，可以采取暫時置之不理的辦法，孩子自己會慢慢地停止哭喊。解析：幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高，其中4～5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關鍵期。解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話。（）同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關系及形成的心理氣氛等。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強心臟功能，、判斷題研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評價的目的?！吨行W幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，小學、幼兒園應當設立低年級學生、幼兒上下學時接送的_______制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。午睡時間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。 小劉老師因家庭瑣事心煩，組織活動時大聲斥責孩子，致使孩子們不知所措。 當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結果孩子自己會慢慢停止哭鬧。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有（）。 要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。面對這種現(xiàn)象，小劉老師應該（），不斷提升個人修養(yǎng)與行為。}10小時 }11小時 }12小時 1根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是（）。 1不僅要跳過水平障礙還要跳過垂直障礙，跨越水平障礙時能躲閃攔截人是對（要求?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。（）“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。（）做好新生人園的重點是幫助幼兒盡快對新環(huán)境建立起安全感。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緽。本題正確答案為A?！居蛯＜医馕觥緼。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，保證幼兒每天睡1112小時，其中午睡一般應達到2小時左右。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。這類動作多數(shù)比較適合于5～6歲的孩子學習?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒的游戲主要由自己完成，教師擔當提供資源者和協(xié)助者的角色。解析:心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。詞匯的發(fā)展是語言發(fā)展的主要標志之一，具體有詞匯的數(shù)量不斷增加、內(nèi)容不斷豐富、詞匯范圍不斷擴大等?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣；（3）引導幼兒體會標識、文字符號的用途。但是有些情緒波動較大的兒童，在幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴重，這種行為反映了兒童的社會適應性很差，有很強的分離焦慮。 （）強調(diào)為兒童提供實物，讓他們自己主動操作，視兒童為主動學習者、建構者。、目標之間的相互滲透和整合，而不應片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展 《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（）。、轉(zhuǎn)體腹背下肢及全身放松、整理 、轉(zhuǎn)體腹背放松、整理 、轉(zhuǎn)體腹背上肢或四肢的伸展下肢及全身放松、整理 、轉(zhuǎn)體上肢或四肢的伸展腹背下肢及全身放松、整理1奧爾夫認為，音樂構成的第一要素是（）。 1教師組織幼兒玩戶外大型玩具時，未注意到一名幼兒遠離群體玩耍而發(fā)生意外事故，造成該事故的主要原因是（）。對學前兒童實施 教育是我國學前教育的基本出發(fā)點，也是我國學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。這種說法違背了學前教育一般原則中的。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。保育工作者的任務是不僅保育，而且承擔部分教育兒童的任務。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。（）四、簡答題《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標和核心是什么?簡述幼兒園語言教育的目標。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。解析：作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是社會性。解析：從幼兒學習出發(fā)的評價，對幼兒參與活動狀態(tài)的關注主要涉及六大方面，即情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生存狀態(tài)。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出要關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中有關科學領域的科學探究目標指出，5～6歲（大班）幼兒能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】D。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。二、填空題【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通?！居蛯＜医馕觥坑變簣@數(shù)學教育的內(nèi)容：（1）分類、排序和對應；（2）數(shù)、計數(shù)和數(shù)的運算；（3）幾何圖形；（4）量和計量；（5）時間和空間。（2）糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突幼兒到了中班開始理解行為的規(guī)則，能夠初步地遵守規(guī)則，但是總的來說，由于他們的自控能力有限，犯規(guī)的行為仍然經(jīng)常不斷，其行為問題的發(fā)生頻率高，呈現(xiàn)出行為問題突增的趨勢。①正確引導幼兒的競爭行為。③幼兒說謊行為的糾正。教師在對待幼兒告狀這個問題上要從兩方面著手：一方面，傾聽幼兒的告 狀，對于幼兒出現(xiàn)的矛盾和沖突進行解決；另一方面，教師要培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，教給幼兒解決問題的技巧。中班幼兒的心理發(fā)展處于不平衡和沖突時期，更需要教師小心和謹慎地運用常規(guī)，幫助幼兒順利地度過這個時期。常見的活動區(qū)有角色游戲區(qū)、圖書區(qū)、自然角、美工區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。 運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指（）。 小華活潑好動，反應迅速靈活，善于交際，興趣愛好廣泛，他的氣質(zhì)類型是（）。這說明教師職業(yè)道德中的（）。A.《中華人民共和國教育法》 B.《世界人權宣言》 C.（（）L童權利法 D.《兒童權利公約》1“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。心理學家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。（）充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。()中班幼兒有意注意的時間可達20分鐘左右。簡述幼兒園的任務。解析:縱向研究是對一個或一組兒童進行定期的、系統(tǒng)的隨訪觀察或追蹤，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】C。解析：兒童不用嘗就知道糖是甜的，說明兒童以前吃過糖，且概括出糖的本質(zhì)特征，因此，不管外包裝如何改變，兒童都能判斷出糖是甜的?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。故本題選A項。解析：《兒童權利公約》第一部分第三條指出：“關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執(zhí)行，均應以兒童的最大利益為一種首要考慮。解析：滲透的科學教育活動包括：日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育等。”新規(guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。解析:幼兒游戲的發(fā)展價值主要體現(xiàn)在身體發(fā)展、智力發(fā)展、社會性發(fā)展和情感發(fā)展方面。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。②引起情緒反應的社會性動因不斷增加。（3）情緒的自我調(diào)節(jié)化①情緒的沖動性逐漸減少。（2）幼兒教師的兒童觀和教育觀:①兒童權利觀和民主平等的師生觀；②兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；③幼兒主體觀和幼兒教育方法觀?！居蛯＜医馕觥坑變簣@的任務是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（3）理解兒童獨特的學習方式。第四篇：2019年曲靖特崗教師學前教育真題模擬五2019年曲靖特崗教師學前教育真題模擬五一、單項選擇題美國兒童心理學家格塞爾設計的著名的兒童心理實驗是（）。 下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。 幼兒按照一定要求和章程通過自我實踐活動進行學習的方法是（）。 1具有文明的語言習慣，該目標屬于《3}歲兒童學習與發(fā)展指南》語言子領域中的（）。日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。()尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）幼兒的語言能力是在學習的過程中發(fā)展起來的。（）承認和關注幼兒的個體差異，避免用統(tǒng)一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。解析:視崖實驗是美國心理學家沃克和吉布森設計首創(chuàng)的一種用來觀察嬰兒深度知覺的實驗?！居蛯＜医馕觥緼。解析：兒童方位知覺發(fā)展的一般趨勢：