【正文】 的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。二、通過這次學習，使我更新了教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)，同時，也使得我認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。以下是我的幾點心得體會：一、通過這次學習，使我重新認識了自己責任的重大。學習期間，我認真觀看了來自全國的優(yōu)秀教師的授課，專題講座，聆聽了他們的經(jīng)驗總結(jié)，使我對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“，書上看的東西，我們一定要結(jié)合到教育教學工作中去，積極實踐，不斷改進，不斷創(chuàng)新才能有成效。于是我水到渠成了引入了老舍先生的《我的母親》，由于事先有了共同的感情共鳴，這篇課文才教學收到了較好的效果。那么你們的母親又是乍樣關(guān)心你們成長的呢？ 聽完我動情的敘述，一位女同學主動舉手說：老師我想談談我的母親。教師更要帶著感情去引導學生走進文本，才能打動學生的心，收到文本的知識教育和思想教育的目的。在課堂管理中我學會了調(diào)度，學會了課堂生成資源的利用，學會了駕馭課堂。曾幾何時，我認為只要自己去課堂上認真上課就行了，很少考慮學生接收了多少，上了這堂課學生改變了多少，有沒有發(fā)展，有沒有進步，這些我考慮得很少。使得我每天都要徜徉在遠程培訓的海洋里。為了把學到的理論知識有效地運用到課堂教學的實踐中去，特作本次學習的總結(jié)?；仡欉@兩個多月的點點滴滴，真的是思緒萬千，感慨良多。本次遠程非學歷培訓，我選擇的課程是《備課務實與新技能》與《高中語文新課程創(chuàng)新教學設計》。一、山重水復疑無路,柳暗花明又一春。二、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以前眼里只看見成績優(yōu)秀的學生，對中等生或待進步生關(guān)注得很少?，F(xiàn)在的學生難管，課難上??！不要再抱怨，反省反省我們自己吧，平時沒有學習，沒有鉆研，沒有創(chuàng)新，沒有發(fā)展，怎么會有好的教學方法，學生怎會有興趣學習，從何提高教學成績呢？“活到老，學到老”這句話很好說，但要做到，對于我們老師卻很難，我們教師要成長、要發(fā)展，就必須終身學習。我曾記得在上老舍先生的《我的母親》一文時，我的引入是這樣的：同學們，你入學的新書包是誰給你拿，你雨中的花折傘是誰給你的打，你躺在病床上時是誰在掉眼淚，你露出笑容時，誰的心里樂開了花？是的，是我們的母親?！拔业哪赣H單身，她沒有高學歷，也沒有養(yǎng)家糊口的本領，只能靠雙手早出晚歸掃大毛街。這正如德國教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說的：“我們認為教學的藝術(shù)，不在于傳授本領，而是在于激勵、喚醒、鼓舞。在實際的教學工作中，我們不但要善于借鑒他人的方法，而且也要思考尋找適合自己的教學方法?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。作為一位人民教師，只有愛自己的學生，像愛自己的孩子，盡情欣賞學生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。并且，我不斷的將所學知識與實際相結(jié)合不斷實踐，對于我的教學取得了非常大的進步。老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。教師的品質(zhì)可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體?！眤k168三、通過這次學習，我意識到教育無小事。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益非淺。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關(guān)。課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”?，F(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。如果用老方法去教他們，他們是不會接受的。在教學過程中，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育遲緩的學生、學業(yè)成績不良的學生、被孤立和拒絕的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點和缺陷的學生、和老師意見不一致的學生。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。在教學中不斷反思自己?？傊?，學習是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡研修培訓，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。遠程網(wǎng)絡培訓是在網(wǎng)絡上學習資深的教育學者開設的幾門課程，分為必修和選修，我覺得通過用時間和學分這樣的網(wǎng)絡教育手段來掌控教師們是否參加了網(wǎng)絡培訓是比較合理的！因為這樣可以強制性的保證教師在網(wǎng)上學習瀏覽的時間，以防止某些教師鉆空子不參加網(wǎng)絡學習就直接獲得學分，這種做法是科學的。反思教學工作，不斷進取。如果我們教師仍然死守著傳統(tǒng)的教學方法、理念，不愿意學習新知識，那么勢必跟不上時代發(fā)展。遠程教育培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓，大大改變了我們的學習環(huán)境、學習方式和學習空間。中國的教師一直被稱為“教學工作者”，這是對的。二、充分利用教師的“課程智慧”（即“備課”智慧、“教學”智慧和“上課”智慧）向?qū)W生“傳道”、“授業(yè)”，引起學生主動地學習。在今后的教育教學中，我將不斷地學習。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，課程的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而扮演“組織者”、“指導者”、“促