一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃-wenkub
2024-10-02 00 本頁面
【正文】 ，學生的能力參差不齊，能力有差距，學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣。第一篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想作為一年級的數(shù)學教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學上，如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎，都要好好的去思考和計劃。當然孩子行為習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當成是一件快樂的事情。認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。4．以平時的作業(yè)為基礎，加強學習方法的輔導。五、培優(yōu)補差對象第二篇：一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一（1）班一、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提年高教育教學質(zhì)量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。五、培輔對象：培優(yōu)：陳一丹、藍濤、康嘯、黃志成、黎翔 輔差：林彥婕、幸芳鳴、王佳沁、朱薇、段玲麗六、培優(yōu)輔差措施：對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。對中下等生的作業(yè)要有計劃地“面批”“面導”。及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。二、學生情況分析：本學期，我主要擔任一年級的數(shù)學教學工作。三、培優(yōu)輔差目標：通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。五、主要措施：堅持以明確學習目的，端正學習態(tài)
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