20xx蘇教國標版五年級語文上冊教案成語故事-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事?！ ?2)拼讀生字表中的生字，想方法記住字音、字形。 檢查自學(xué)情況。 (3)啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。(讓學(xué)生指指自己的腮幫，再鼓鼓腮幫) 俸祿：封建時代官吏的薪水。第一、四筆都是橫折，不是橫折鉤。右邊注意與奏進行比擬?！ 〉诙n時 教學(xué)目標： 精讀課文，明白成語故事中包含著的深刻道理 教學(xué)重點： 抓住成語故事中精辟的語句，幫助學(xué)生理解成語的比喻義。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣?那人啞口無言) 請學(xué)生朗讀夸口的語氣。有進行一段話的描寫的，如那個楚國人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也答復(fù)不上來?！ ?zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽?！ 、圻@句話要讀出什么語氣?(要讀出南郭先生裝模作樣的語氣) 后來他怎么又裝不下去了? 出示句子：可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹?！ ?l)點睛前的龍是什么樣子的?(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺得怎樣?(人們覺得奇怪、可惜) (2)張僧繇為什么不給龍點睛?(畫上眼睛，龍就會飛走)后來為什么又給龍畫上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求) (3)點睛的結(jié)果怎樣?
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