20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——少年聶耳-wenkub
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 從課題看：寫誰?寫他什么時(shí)候?從課文看，聶耳是怎樣一個(gè)人?講了他少年時(shí)候一件什么事?(默讀思考，不要求具體一一答復(fù)) (2)帶課后第1題默讀課文，劃出反映聶耳少年時(shí)候就喜歡音樂的句子?！ ?．理解第2自然段的內(nèi)容，能用lsquo?！ ?．知道聶耳之所以成為杰出的音樂家是和他少年時(shí)代就非常喜歡音樂密切相關(guān)的，懂得勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要原因。小學(xué)四年級(jí)語文教案——少年聶耳 教學(xué)目標(biāo) I．學(xué)會(huì)本課的13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字調(diào)的讀音，理解22個(gè)詞語的意思，能給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：概括第1自然段的主要意思，理解勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要原因。每當(dāng)總口頭造句。 2．學(xué)習(xí)生字新詞。o；誕dagrave。翩是形聲字，同聲同韻同調(diào)，要從形旁表示的不同意思加以區(qū)別；誕、降、妙書寫時(shí)不要少豎少點(diǎn)。這可以從概括寫他創(chuàng)作了許多革命歌曲中看出來，也可從舉例中國(guó)歌是他譜寫中看出來。mdash?！ ?1)開頭句寫什么?其他句寫什么?討論小結(jié)：開頭句主要寫聶耳lsquo。理解側(cè)耳傾聽：側(cè)過耳朵仔細(xì)地聽，形容聽得很專心、很細(xì)心。降臨：臨，來到、到達(dá)；來到。再讓學(xué)生各自說句，全班交流，點(diǎn)撥指正?！ ?．完成(作業(yè)本)第6題。木匠師傅為什么會(huì)發(fā)出疑問你也喜歡吹笛子?(他想不到聶耳年紀(jì)那么小就那么喜歡音樂)這里的徒弟是什么徒弟?跟木匠師傅的師傅相對(duì)嗎?討論小結(jié)：指學(xué)吹笛子的學(xué)生，跟教吹笛子的師傅?老師?相對(duì)，此時(shí)的木匠師傅變成了教吹笛子的師傅了?！ ?．指導(dǎo)學(xué)習(xí)第
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