20xx中班數(shù)學(xué)活動哪條路最長教案反思-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 ，并比擬它們的長短，把判斷結(jié)果標(biāo)記在與顏色對應(yīng)的記錄單上。例如對于那些反響迅速、已經(jīng)找到正確方法的幼兒，教師可暫時(shí)不作任何評價(jià)，而是鼓勵(lì)幼兒通過動手操作來驗(yàn)證自己的想法。師：為什么彎的路線一定是最長的呢紅色的路線也是彎彎的呀幼：我覺得黃色的路線最長，我一眼就能看出來。師：這里一共有4條路線，每條路線的長度都不一樣?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)字印章，印泥，記錄單，用四種不同顏色不同數(shù)量拼插玩具各自拼搭而成的路線模型。中班數(shù)學(xué)活動哪條路最長教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動哪條路最長教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動過程：一、引出話題師：小班的弟弟妹妹想找一條最長的路線進(jìn)行跑步比賽rsquo。請小朋友看一看、想一想，哪條路線最長，并針對不同的答復(fù)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。師：每個(gè)小朋友都有自己的想法，可是最長的路線只有一條。對于那些面有難色、一時(shí)想不出方法的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)闹?
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