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正文內(nèi)容

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單材料-wenkub

2024-10-01 02 本頁面
 

【正文】 是如何享受生活、吃好玩好,飽食終日、無所用心,出工不出力,人在心已散。工作標(biāo)準(zhǔn)不高,滿足于一般化,只求過得去、不求過得硬,工作平推平擁。對承擔(dān)的工作能拖則拖,不推不動、撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這些看起來是表面的現(xiàn)象,但根子還是思想認(rèn)識不到位,沒有把文風(fēng)會風(fēng)當(dāng)成是思想作風(fēng)問題的一個重要表現(xiàn),究其原因還是官僚主義、本位主義作祟,工作不上心、不細(xì)心,業(yè)務(wù)不熟悉,研究工作不主動。有的領(lǐng)導(dǎo)干部熱衷于發(fā)文章、出專著,但所言既不觸及實際問題,也不回應(yīng)群眾關(guān)切。突出表現(xiàn)在落實中央、省委和市委決策,有時還存在抓細(xì)、抓實和一竿子插到底不夠的問題;還存在結(jié)合實際研究不夠,站位不高、看的不遠(yuǎn),前緊后松的問題。 。部分同志在重大決策中充分傾聽民意、廣泛集中民智不夠,對部門和基層干部提要求多、布置任務(wù)多,對思想、工作和生活關(guān)心少,在工作方式方法上需要改進(jìn)。很多同志注重顯績和短期內(nèi)能出成績的工作,對群眾最關(guān)切的民生問題缺少長遠(yuǎn)思考和統(tǒng)籌謀劃,思考工作時大局觀不夠,只注重自己分管工作,對全局性的工作深入思考比較少,好的建議不多,有時雖然產(chǎn)生了一些新想法,因考慮到怕有越位之嫌,也不敢大膽提出。 。究其原因,既有工作任務(wù)重、頭緒多的客觀因素,也有自己總認(rèn)為對情況熟悉、思想認(rèn)識不夠的主觀原因。 。部分干部認(rèn)為自己本科畢業(yè),平時都能自學(xué),覺得單位組織集中學(xué)習(xí)是多此一舉,一些干部受經(jīng)濟(jì)工作是硬任務(wù),理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)思想的影響,認(rèn)為只要任務(wù)完成了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,經(jīng)濟(jì)效益好了,學(xué)不學(xué)都無所謂,不愿坐下來或無暇靜下來學(xué)理論。 ,自覺性不高。學(xué)習(xí)理論的針對性和可操作性不強(qiáng),學(xué)習(xí)內(nèi)容大多是規(guī)定科目,沒有結(jié)合本地實際情況拓展學(xué),結(jié)合個人專業(yè)聯(lián)系學(xué),缺少理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),不能把學(xué)習(xí)與實際工作、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動很好地結(jié)合起來,沒有真正做到學(xué)以致用。 。有的同志有時習(xí)慣于坐在辦公室,想問題、看材料、聽匯報、上電腦,了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西,對廣大群眾的實際情況和需求,存在的問題和愿望,自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。 。 (四)落實工作方面 ,要求不嚴(yán)。部分同志對當(dāng)前改革中的新生事物認(rèn)識不到位,工作中有本本主義,決策局限于條條框框,辦事過于講究程序,循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創(chuàng)造性,敢為人先、攻堅克難的銳氣不足。 (五)文風(fēng)會風(fēng)方面 。他們之所以要弄出一點(diǎn)動靜來,無非是為了顯示自己為官在為為官有為,顯示自己有水平、有政績。 (六)擔(dān)當(dāng)履責(zé)方面 。有的對一些已經(jīng)明確要求推進(jìn)的重點(diǎn)工作,等文件、會議紀(jì)要。有的小富即安、小成即滿,取得一點(diǎn)成績就津津樂道,看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距,看不到工作中存在的問題,自我感覺良好,裹足不前。特別是一些接近退休年齡的干部,自我感覺付出了這么多年的心血汗水,該喘口氣、歇歇腳了,不同程度有船到碼頭車到站的消極思想,存在少踩油門,多踩剎車,不求多拉快跑,只求安全無事的現(xiàn)象。有的推進(jìn)改革不積極,不愿下放權(quán)力。 二、整改措施 (一)強(qiáng)化理論武裝,堅定理想信念。增強(qiáng)理論集中學(xué)習(xí)的針對性、實效性,力爭在提升理論素養(yǎng)上下工夫、在擴(kuò)大知識視野上求突破、在推動工作發(fā)展上見實效。 (三)提升能力,增強(qiáng)履職本領(lǐng)。做到學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合,與調(diào)查研究相結(jié)合,與實際工作相結(jié)合,通過學(xué)習(xí),掌握觀察分析和解決問題的新方法,運(yùn)用所學(xué)的理論解決改革和發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。通報。抓落實騰出更多時間。加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究方式和方法,帶著問題深入實際、深入群眾、深入基層,多到情況復(fù)雜、矛盾突出的地方開展調(diào)研,努力研究新情況,解決新問題。times。times。雙十條規(guī)定,進(jìn)一步健全完善工作制度,尤其針對分管部門實際,著重加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員遵守政治規(guī)矩情況、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)情況的監(jiān)督檢查,一旦發(fā)現(xiàn)妄議中央、不作為、慢作為甚至失職瀆職的,堅決向組織匯報并提交處理意見。 不忘初心、牢記使命主題教育檢視問題清單材料二 按照這次不忘初心、牢記使命主題教育的要求,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)對照習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話指出的突出問題,以及黨章黨規(guī)、初心使命和先進(jìn)典型、身邊榜樣,并深入times。、times。 (二)在做到不忘初心、牢記使命方面的問題和差距。有時滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事,在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上,要求還不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)還不夠高,在干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督方面,對個別干部身上這樣那樣的問題,在嚴(yán)、細(xì)、實上還需要下真功夫。 (五)在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的問題和差距。在執(zhí)行民主集中制方面,自己對分管的工作考慮的較多,在面上工作為黨組和主要領(lǐng)導(dǎo)出主意比較少。 二是在政治建設(shè)方面,主觀世界的改造還不夠徹底,黨性修養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),對一些創(chuàng)新性的工作瞻前顧后、畏首畏尾,解決思想入黨的問題,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,克服私心雜念,是自己終身修養(yǎng)的課題。 五是在廉政建設(shè)方面,在履行一崗雙責(zé)方面,主動抓分管領(lǐng)域黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識還不夠強(qiáng),監(jiān)督指導(dǎo)的力度還不夠大;對一些干部不作為、慢作為、履職盡責(zé)不到位的問題,批評教育多、追究問責(zé)較少;對落實中央八項規(guī)定精神的長期性、艱巨性認(rèn)識不夠到位。times。 三是持續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究。times。組織黨員干部原原本本學(xué)習(xí)黨章、十九大報告,學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于不忘初心、牢記使命重要論述選編》《中共共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)匯編》等規(guī)定書籍,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對times。
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