【正文】 進一步抓好教育實踐活動和各項工作。焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，成為全黨學習的榜樣。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。 開展黨的群眾路線教育實踐活動，做為民務實清廉表率，焦裕祿精神是一面鏡子。做為一名紀檢工作者，肩負著反腐倡廉的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠黨的紀檢事業(yè)，敬業(yè)、實干、無私奉獻，為加強黨的建設事業(yè)而奮斗終身。 焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。宋人歐陽修說過，圣賢者雖死而不朽，逾遠而彌存。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務水平。作為一名紀檢干部就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰(zhàn)勝災荒，應該感到羞恥和痛心。 三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結合起來。 焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。 從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。 四是強烈的敬業(yè)精神，一心為公，一心為百姓?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。 我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進性結合起來。三是與實際工作結合起來。魯迅也說過：死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。做為一名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。 篇二：紀錄片焦裕祿觀看后心得 焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神高度契合，深入學習貫徹習總書記蘭考重要講話精神，就要準確把握第二批教育實踐活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律，大力學習弘揚焦裕祿精神，堅持高標準嚴要求，在對標立規(guī)中查找差距，在上下互動中解決問題，在攻堅克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個層級每個單位都真正取得實效。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”。公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操——高度概括了焦裕祿精神的實質所在、精髓所在，是黨全心全意為人民服務宗旨意識的生動體現(xiàn)，是與人民群眾始終保持血肉聯(lián)系的鮮活教材。通過大力學習弘揚焦裕祿精神，為地區(qū)克難攻堅、崛起振興提供有力支撐，為推動黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供磅礴能量。 結合觀看電影《焦裕祿》的切身感受，我應該從以下幾個方面理解和弘揚焦裕祿精神。習近平總書記要求我們學習弘揚焦裕祿精神，明確了我們學習貫徹胡總書記重要講話精神的切入點和結合點。其三，是開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的需要。其五，是應對危機、促進發(fā)展的需要。廣大黨員干部特別是領導干部必須自覺學習、自覺整改、自覺踐行。 第二，深刻理解講話強調的“五個永遠”，切實增強學習弘揚焦裕祿精神的持久性。焦裕祿精神是永恒的，學習弘揚焦裕祿精神是長期的，培養(yǎng)造就千千萬萬焦裕祿式的好干部，我們黨就能始終成為帶領全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅強領導核心。廣大黨員干部要堅持不懈地抓緊抓好學習弘揚活動，持之以恒地開展下去。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。學習好這五種精神，能夠有力地推進黨的建設新的偉大工程，能夠進一步弘揚好作風、建設好班子、培養(yǎng)好隊伍。二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。近年來，我們大力倡導“嚴、細、深、實”的良好作風，深入開展“講正氣、樹新風”主題教育活動，狠剎奢靡、浮躁、貪占、跑要等“四股歪風”，促進了黨風政風的明顯好轉。充分認識到，黨性黨風是關系黨生死存亡的大事，是關系中原崛起的大事，把黨性黨風教育放到更加突出的位置，心中常想、口中常講、手中常抓。通過領導干部以身作則、率先垂范，帶頭對照檢查自身問題，帶頭樹立良好作風，掀起學習弘揚焦裕祿精神的熱潮，形成大興“五大作風”的良好氛圍，以正氣壓倒邪氣，以新風遏制歪風，使這“五大作風”真正樹立起來、弘揚起來。這些期望對全國具有很強的指導性，對河南具有很強的針對性。把學習弘揚焦裕祿精神作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要內容，進一步明確科學發(fā)展的方向，樹立科學發(fā)展的理念，理清科學發(fā)展的思路，拿出科學發(fā)展的舉措，匯集科學發(fā)展的力量，提高科學發(fā)展的水平，確保思想認識有新提高，解決問題有新突破，改善民生有新氣象，加強黨建有新推進。 通過觀看紀錄片，黨員干部紛紛表示，要學習弘揚焦裕祿心系群眾的公仆情懷，勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，實事求是、調查研究的求實精神，不怕困難、不懼風險的大無畏精神，廉潔奉公、勤政為民的奉獻精神，真正把學習弘揚焦裕祿精神貫穿到教育實踐活動始終。要始終堅持求真務實的工作作風，在工作中加強換位思考，努力站在群眾的角度上想問題，從群眾中來，到群眾中去，利用一切機會多深入到基層調查研究，不斷改進工作效率，提高工作的目的性和針對性。認真組織開展多種形式的廉政文化活動，積極引導黨員干部廉潔自律，提高自身素質，營造濃厚的廉潔氛圍。雖然群眾路線學習教育實踐活動以來，機關作風建設有了很大改善，但官僚主義、形式主義、奢靡之風和享樂主義或多或少存在著。要嚴格按標準檢驗活動成效，把是否做到言行一致、解決問題，作為黨員、干部考評的重要依據(jù)。 中共斌郎鄉(xiāng)委員會 斌郎鄉(xiāng)人民政府 2014年6月26日 第三篇：觀看紀錄片《永遠的焦裕祿》后感 觀看紀錄片《永遠的焦裕祿》后感觀看紀錄片《永遠的焦裕祿》后，對焦裕