第一篇：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料模板附件：-wenkub
2024-10-01 02 本頁面
【正文】 ，處事公道，待人熱情?！?。用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，用材料說明觀點(diǎn)。包括學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、十八大精神，“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的表現(xiàn)以及在重大事件中的表現(xiàn)等。職稱，現(xiàn)任。 （自然情況的學(xué)歷中，屬于在職教育的，須注明“在職**學(xué)歷”，如“在職大專學(xué)歷”、“中央黨校在職研究生學(xué)歷”。文字一般在100字以內(nèi)。文字一般在600字以內(nèi)。 （干部的性格特點(diǎn)和主要缺點(diǎn)及不足要準(zhǔn)確客觀，不要用模棱兩可、含意不確切的語言。懂“雙語”，口語表達(dá)能力較強(qiáng)。 （干部的表現(xiàn)或考察材料要有觀點(diǎn)、有事例，避免抽象和空洞的描述，要寫出干部的主要特點(diǎn)，文字要簡練，條理要清楚，層次要分明，人名、職務(wù)、地名、數(shù)字、引文要準(zhǔn)確。 （主要是配偶、子女、父母情況，父母已退休或去世的，也要詳細(xì)列出，注明已退休或已去世。 （自然情況的學(xué)歷中，屬于在職教育的，須注明“在職**學(xué)歷”，如“在職大專學(xué)歷”、“中央黨校在職研究生學(xué)歷”。文字一般在100字以內(nèi)。文字一般在600字以內(nèi)。 第三篇：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料模板簡歷中，由大中專院校畢業(yè)直接參加工作的，簡歷應(yīng)從入學(xué)時(shí)寫起；涉及地、縣的，要注明省份，科級以上各職務(wù)段都要分段進(jìn)行表述；脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3個(gè)月以上或掛職鍛煉的，都要在本年度中注明） 部隊(duì)?wèi)?zhàn)士； 干部（其間： 新疆廣播電視師范大學(xué)中文系學(xué)習(xí)）； 局副局長；（其間： ）； 。包括貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況和學(xué)習(xí)黨的理論知識情況以及在大是大非面前和重大事件中的表現(xiàn)等。工作表現(xiàn)主要是反映組織領(lǐng)導(dǎo)能力、專1 業(yè)知識水平、品德修養(yǎng)和工作作風(fēng)等情況，著重介紹在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和履行崗位職責(zé)過程中取得的工作實(shí)績。其他特點(diǎn)。 第五部分。近三年年度考核結(jié)果。 范文 政治立場堅(jiān)定。該同志作為xxx，始終注重全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，堅(jiān)持把促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、提高人民生活水平作為工作出發(fā)點(diǎn)，將勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移作為支撐農(nóng)民增收的第一大產(chǎn)業(yè)來抓。2014年將計(jì)劃達(dá)到xx元，占人均純收入的xx%。通過積極的引導(dǎo)、宣傳，全縣上下形成了支農(nóng)、扶農(nóng)、促農(nóng)的良好局面。 注重民族團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，平易近人，樂于助人，關(guān)心干部群眾的生活，發(fā)揚(yáng)民主，工作務(wù)實(shí)，善于做群眾思想工作，群眾基礎(chǔ)較好。（非中共黨員表述為：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有一定的政策理論水平。任地委委員、組織部長后，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，組織部班子帶得比較好，班子成員思想比較統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，相互配合，相互支持，工作積極性較高。積極加大干部交流力度，全地區(qū)所有縣市的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)已全部實(shí)現(xiàn)非本縣籍化，85%以上的組織、紀(jì)檢、公檢法等部門的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位交流。 在干部工作中，堅(jiān)持干部“四化方針”和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，堅(jiān)決按《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》辦事。為人正派，注意聯(lián)系群眾，尊重老同志，各方面的關(guān)系處理得比較好。 干部考察組（簽名）：或單位名稱（蓋章） 、 年月日 第五篇：撰寫現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
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