第一篇：藏在書包里的玫瑰讀后感-wenkub
2024-10-01 01 本頁面
【正文】 現(xiàn)在看完后，覺得很感謝老師介紹這兩本書給我們看，她使我們重新認(rèn)識了我們在青春期時就應(yīng)該知道的知識，充實(shí)了我們的性教育。 第二篇：讀《藏在書包里的玫瑰》和《影響孩子一生的性教育》有感 青春期需要性教育 讀《藏在書包里的玫瑰》和《影響孩子一生的性教育》有感 最近老師介紹了兩本書給我們看，一本是《藏在書包里的玫瑰》，另一本就是《影響孩子一生的性教育》。有4成安全套賣給了看起來沒有結(jié)婚的人，其中6成以上是中學(xué)生，還包括一些其他物品，如圖書、音像制品等都被學(xué)生買走。所以我希望所有的家長讀讀這本書，最好在孩子10歲前后讀；所有的老師讀讀這本書，特別是初中和高中老師，希望班主任在接班前讀；所有的青春期孩子讀一讀這本書，讓同齡人的性經(jīng)歷啟示自己解開青春期關(guān)于性的好奇和困惑。 書中揭示了一個事實(shí)，越來越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，書中用十幾位孩子連滾帶爬的青春期成長經(jīng)歷給父母、老師與青春期孩子以警示。第一篇：《藏在書包里的玫瑰》讀后感 這本書讓我讀得心驚肉跳，書中十余位中學(xué)男孩、女孩對自己青春期性體驗(yàn)的坦誠講述使我想到了很多hellip。我想到作為一個母親、一名老師要怎樣給青春期孩子以生命的本真關(guān)懷。青春期孩子處在情緒的浪尖上，心理很不穩(wěn)定，需要更多關(guān)注和幫助，而教育和幫助的前提是了解他們。可見，孩子不會因?yàn)榇笕说幕乇?、漠視而放緩對性的探索，他們好奇，想嘗試，但沒有人告訴他（她）們發(fā)生的后果，所以幾乎每一個孩子事后都悔意重重，對被耽誤的學(xué)業(yè)和受傷害的身體隱隱作痛。先不講內(nèi)容，首先說說對這兩本書的印象吧。不僅使我們得到教育，也為以后我們教育小孩提出了警告和建議。這個事實(shí)表明，基本上，他們的性知識這塊教育就像是一張白紙，學(xué)校教育沒有在上面留下痕跡，家長也不好意思在上面書寫。青少年從各種渠道如書籍、網(wǎng)絡(luò)等得到的一些并不全面，甚至錯誤的知識。所以老師還介紹我們看《影響孩子一生的性教育》。讓我了解到，原來小孩子也是會自慰的，大人應(yīng)該正確的，健康的教育教孩子，從小抓起，不過分，不隱晦。就我的觀點(diǎn)而言，在孩子小的時候，在性教育這塊家長可以被動教育，就是在孩子問道，或是提到這個話題是就教育，不需要太主動過早教育，等孩子漸漸大了，就可以慢慢的在適當(dāng)?shù)臅r候主動和孩子聊聊這方面的問題。以減少和避免書中的種種不幸，是我們的下一代健康快樂的成長，健康快樂的享受美麗的、繽紛的、精彩的青春期。在很多人看來，我很早熟（思想上）。 書中所描述的那些故事并不完整，像是一段段的劇照加在一起的產(chǎn)物，一個故事就是一個人的經(jīng)歷，很單面。而這本書，總是在強(qiáng)調(diào)由于身體上與好奇的因素而跟自己喜歡的人做愛。這當(dāng)然也有一些男女生濫交純粹為了滿足自己的荷爾蒙。更何況這兩本書是我在賣不出的書里買回來的舊書，這更可以想象它所起的作
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