杜建軍的黨課發(fā)揮先鋒模范作用-wenkub
2024-09-30 23 本頁面
【正文】 觀、人生觀、價值觀。“三個代表”重要思想是對馬克思主義、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器?，F(xiàn)在，少數(shù)黨員黨的意識不夠強，很大程度上是因為不注意政治學習所造成的。并加強黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，在工作、學習和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為教師學習的榜樣。目前我們的師德、師風還存在許多問題，比如教師參加有償辦班補課問題，推銷或變相推銷教輔材料問題，體罰或變相體罰學生問題等。新時期，我們共產(chǎn)黨員更要增強對改革開放、現(xiàn)代化建設的信心，增強對黨和政府的信任，更需把實現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和貫徹黨在現(xiàn)階段的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線統(tǒng)一起來，既要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，更要立足當前，腳踏實地做好每一項工作，不斷增強先鋒模范意識。 一、要在堅定信念，在為人師表上發(fā)揮先鋒模范作用。杜建軍的黨課發(fā)揮先鋒模范作用 發(fā)揮先鋒模范作用，爭做人民滿意教師 石門三中 杜建軍 振興國家的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師隊伍建設是學校發(fā)展的決定因素，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。首先要堅定對馬克思主義信仰、堅定對社會主義的信念。其次是帶頭加強師德修養(yǎng)，爭當為人師表的模范。盡管這些問題是少數(shù)或是個別現(xiàn)象，但它卻引起了人民群眾的不滿，影響了廣大教師在群眾中的形象，其實質(zhì)是黨風和社會風氣問題在教師隊伍中的集中反映。如果在座的每一位黨員都能成為一名品德高尚的老師，就會影響和帶動起周圍的人，我們的師德師風就會有根本的好轉(zhuǎn)，人民群眾對我們教育就會越來越滿意，我們的職業(yè)自豪感也就會油然而生。增強黨的意識，首先要加強政治學習，即加強馬克思主義理論修養(yǎng)?？茖W發(fā)展觀的重要理論是我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動綱領(lǐng)。這樣我們才能在紛繁復雜的局勢面前、在各種誘惑面前保持清醒的頭腦，我們才能少一點主觀主義，多一點客觀辯證法，少一點表面性，多一點本質(zhì)性，少一點盲目性，多一點自覺性?！币虼?，共產(chǎn)黨員要使自身成為社會生產(chǎn)力的先進部分，就必須不斷地學習先進的科學文化知識和科學技術(shù)，不斷提高自身的科學文化素質(zhì)，只有通過加強科學文化知識學習才能提高自身的精神境界與黨性修養(yǎng)，才能順應先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。 三、要在勇于創(chuàng)新、教書育人上發(fā)揮先鋒
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