【總結】第八章第3節(jié)摩擦力騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢?一、知識回顧1、是()改變了物體的運動狀態(tài)。2、這個力是()力。力摩擦試一試
2025-06-14 16:03
【總結】課前提問:1、力的三要素?2、牛頓第一定律的內(nèi)容?3、二力平衡的條件?4、我們都學習了哪兩種力?大小、方向、作用點一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個力就彼此平衡。彈力、重力摩擦力騎自行車
2025-03-12 21:13
【總結】感受摩擦力:(1)緩緩拉動桌面上的木塊;(2)把手放在桌子上,向前移動,慢慢加力;(3)模擬冬天搓手,慢慢用力。摩擦力:接觸面阻礙物體運動的力。1、靜摩擦力:物體有運動趨勢時受到的摩擦力。2、滑動摩擦力:物體滑動時受到的摩擦的力。
2024-11-18 20:01
【總結】動手試驗?手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,用力推或拉,但保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?手平放在桌面上,保持手不動,也不用力推或拉,感受有沒有一個阻礙手運動的力實驗結論?摩擦力的定義:兩個相互接觸的物體,當它們
【總結】摩擦力一、填空題1.用鉛筆寫字時,筆尖與紙之間的摩擦是____.皮帶輸送機運煤時,煤塊與皮帶之間的摩擦是____.用圓珠筆寫字時,筆尖上的圓珠子跟紙之間的摩擦是____.2.在相同情況下,____摩擦要比____摩擦小得多.3.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦.汽車輪胎上有許多花紋______自行車車軸要經(jīng)常上潤滑
2024-11-28 13:17
【總結】第3節(jié)摩擦力一、滑動摩擦力:兩個相互接觸的物體,當它們相對滑動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。:相互接觸的物體的兩個面凹凸不平。:與物體的相對運動或相對運動趨勢方向。:(1)工具:彈簧測力計。(2)方法:用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運動
2025-06-12 00:11
【總結】§摩擦力(第一課時)試一試:說一說:當作用在手上的力越大時,手越難滑為什么會出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個物體的接觸面阻礙物體運動的力2、靜摩擦力:物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運
2025-06-20 16:52
【總結】第三章相互作用摩擦力定義:兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力.☆1靜摩擦力☆2動摩擦力思考互相接觸的物體相對靜止時,要怎樣能產(chǎn)生摩擦力?推力摩擦力靜摩擦
2024-11-26 20:40
2025-06-16 13:01
【總結】第3節(jié)摩擦力學習目標1、知道摩擦力的定義2、知道摩擦力的方向和產(chǎn)生的條件3、會用實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關,4、知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法(1).手平放在桌面上,用力推或拉,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力;(2).手平放在桌面上,不用力推或拉,保持手不動,感受有沒有一個阻礙手運動的
2025-03-12 14:04
2025-06-19 12:07
【總結】第1節(jié)力第七章力人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面人對車有推的作用人施加了力,車受到了力;手對彈簧有拉的作用手施加了力,彈簧受到了力;起重機對重物有提的作用起重機施加了力,重物受到了力;壓路機對路面有壓的作用壓路機施加
2024-11-29 05:07
【總結】彈力重力摩擦力考點整合·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版·人教版知識縱橫
2024-11-11 07:32
【總結】摩擦力(1)用鋼筆寫字時,筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦;用圓珠筆寫字時,筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦;人走路時,鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。(2)鋼絲鉗鉗口上有紋,這是利用的方法來摩擦。在其轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用的方法
2024-12-05 16:50
【總結】第八章運動和力第三節(jié)摩擦力學習目標1、知識與技能知道日常中常見的摩擦現(xiàn)象.知道增大或減小摩擦的方法.2、過程與方法通過觀察分析知道摩擦的利與弊3、情感態(tài)度與價值觀通過對摩擦力的利與弊的分析,養(yǎng)成一分為二看問題的好習慣教學重點:引導學生分析如何增大或減小摩擦力。教學難點:如何引導學生進行分析。
2024-11-28 10:33