【總結】第一篇:(教學反思)(一)合并同類項與移項教學反思 寧陜縣蒲河九年制學校 (一)——合并同類項與移項第三課時“移項” 教學反思 課時:第一課時 年級:九年級 教師:唐志康 (一)...
2025-10-19 14:37
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 07:33
【總結】第一篇:解一元一次方程(一)合并同類項與移項(第一課時)教學設計 教材分析 合并同類項與移項是解方程的基礎,解方程其移項根據(jù)是等式性質(zhì) 1、系數(shù)化為1其根據(jù)是等式性質(zhì)2,解方程是今后進一步學習不...
2025-10-19 18:40
【總結】解一元一次方程—移項復習:運用方程問題解實際問題的步驟是什么?(2)設:設出合理的未知數(shù)(4)列:列出方程(5)解:求出方程的解(6)答:(3)找:找等量關系(1)審:審題把一些圖書分給某班同學閱讀,如果每人3本,則剩余20本;若每人4本
2025-06-17 00:47
【總結】·教學目標:...教學重難點:重點:用移項法解方程.難點:分析實際問題中的相等關系,列出方程.,叫做..移項等式的性質(zhì)1問題把一些
2025-06-16 12:03
2025-06-19 17:28
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結第3課時利用移項解一元一次方程學目習標,通過觀察、比較、歸納出移項的法則..預反習饋變號后移到另一邊,叫做移項.
2025-06-19 17:33
【總結】第4章一元一次方程解一元一次方程第2課時用移項與合并同類項解一元一次方程目標突破總結反思第4章一元一次方程知識目標解一元一次方程知識目標1.依據(jù)等式的基本性質(zhì)對方程變形,通過觀察、對比,理解移項的概念和理論根據(jù).2.通過觀察計算,能用移項、合并同類項、系數(shù)化為1解一元一次方程
2025-06-17 16:03
【總結】解一元一次方程-項[教學目標]1、理解移項的概念;2、會用移項法解一元一次方程;3、經(jīng)歷用方程解決實際問題的過程。[重點難點]用移項法解方程是重點;移項是難點?!步虒W方法〕指導探究,合作交流〔教學資源〕小黑板[教學過程]一、問題導入一元一次方程有這樣的特點:一邊是含有未知數(shù)的項,一邊是常數(shù)項。這樣的方程我們可
2024-12-09 14:26
【總結】第三章一元一次方程初中數(shù)學(人教版)七年級上冊知識點一解一元一次方程——系數(shù)化為1系數(shù)化為1在方程兩邊同時除以未知數(shù)的系數(shù),使方程變?yōu)閤=a(a為常數(shù))的形式方法在方程的兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù),或乘系數(shù)的倒數(shù)重要提示未知數(shù)的系數(shù)含有字母時,應討論系數(shù)是不是等于0知識拓展當未知數(shù)的系數(shù)是
2025-06-20 15:14
【總結】一元一次方程[教學目標]理解一元一次方程的概念,會識別一元一次方程;了解方程的解,會驗證方程的解;知道怎樣列方程解決實際問題,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。[重點難點]一元一次方程和方程的解的概念是重點;怎樣列方程解決實際問題是難點?!步虒W方法〕指導探究,合作交流〔教學資源〕小黑板[教學過程]一、問題導入含有未知
【總結】解一元一次方程-并同類項[教學目標]1、會利用合并同類項解一元一次方程;2、通過對實例的分析,體會一元一次方程作為實際問題的數(shù)學模型的作用。(3、開展探究性學習,發(fā)展學習能力.)[重點難點]利用合并同類項解一元一次方程是重點;列一元一次方程解決實際問題是難點?!步虒W方法〕指導探究,合作交流〔教學資源〕小黑板[教學過程]一、
2024-12-09 14:27
2025-06-20 15:13
【總結】中小學課件解一元一次方程(一)――合并同類項和移項中小學課件某校三年共買了計算機140臺,去年買的數(shù)量是前年的2倍,今年又是去年的2倍,前年這個學校買了多少臺計算機?問題1中小學課件從上述方程的解決你能發(fā)現(xiàn)什么?問題1x+2x+4x=1407x=14
2024-12-07 23:49
【總結】中小學課件解一元一次方程(一)--合并同類項與移項(1)中小學課件首先把宇宙萬物的所有問題都轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題;其次,把所有的數(shù)學問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題;最后,把所有的代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為解方程。---笛卡兒(法國)中小學課件用合并同類項進行化簡:1