20xx小學(xué)五年級語文教案——金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub
2024-09-30 17 本頁面
【正文】 展變化過程?！ 菜摹趁烙凉B透點(diǎn) 感受文中人與動(dòng)物間的和諧及我的善良，受到人性美的陶冶。 〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識和傾聽別人意見的習(xí)慣?！ 《?、學(xué)法引導(dǎo) 〔－〕教師教法 啟發(fā)談話、點(diǎn)撥法。結(jié)合自身飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，探究出這種變化的原因?！ ∩钊胩骄?，懂得動(dòng)物之間也是有親情的，我的善良與憐愛不僅感動(dòng)了狐貍，更值得我們學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境?！ “鍟?1＊金色的腳印 〔二〕初讀課文，整體感知 放聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，感受故事大意。 〔3〕說說你還讀懂了什么有什么問題 〔讀懂的內(nèi)容可能有：老狐貍救了我；小狐貍在我的幫助下獲得了自由。 針對我為什么要幫助救小狐貍這一問題，應(yīng)探究出如下內(nèi)容： 〔1〕開始，我見兩只老狐貍救
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