【總結】第一單元認識生物(單元達標題)一、選擇題(單項選擇,每題2分共40分)1、黑豆幼苗不斷長大屬于()現象A、遺傳變異B、新陳代謝C、生殖現象D、生長現象2、生物最根本的特征是()A、體內含有核酸和蛋白質B、有生長發(fā)育現象C、有新陳代謝現象D、有應激性
2024-11-15 12:39
【總結】第二單元第二章第一節(jié)細胞的生活需要物質和能量學習目標:1、能說出細胞含有的物質,以及細胞膜具有控制物質進出的功能;能夠描述細胞質中的線粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用。2、能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。3、通過類比、推理的方法,理解細胞中的物質和能量。初步學會畫細胞結構圖重點、難點提示:重點:①細胞含有的物質
2024-12-09 02:28
【總結】第二單元第二章第三節(jié)細胞分裂產生新細胞學習目標1、描述細胞分裂的基本過程。2、說出細胞分裂過程中染色體變化的結果。3、說出細胞分裂與細胞生長的關系。重點和難點重點:細胞分裂的基本過程。難點:細胞分裂染色體的變化學習過程:一、情境引入:課件展示生物體的長大,提問這反映了生物
2024-12-08 11:49
【總結】第二單元生物和細胞第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒達標題(A)1.下列生物中不具有細胞結構的是()A、細菌B、水螅C、煙草花葉病毒D、蚯蚓2.下列生物屬于病毒的是()A、痢疾桿菌B、結核桿菌C、痢疾桿菌噬菌體D、大腸桿菌
2024-11-29 01:41
【總結】第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位考點一顯微鏡的構造和使用命題角度?顯微鏡的使用方法例1(2022·江西)關于用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片的敘述,正確的是()①環(huán)境光線較暗時,使用反光鏡凹面對光②鏡筒下降時,眼睛要從側面注視目鏡③可調節(jié)細準焦螺旋,使物像更加清晰
2025-06-12 12:31
【總結】課題:第一單元第一章第二節(jié)調查我們身邊的生物學習目標:說出調查的一般方法,初步學會做調查記錄。通過調查,描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。關注周圍生物的生存狀況。學習重點、難點:重點:調查法的一般步驟及生物分類方法。難點:撰寫調查報告。學習過程:情境引入某生物小組要想了解北關市場的各種蔬菜其銷售狀況,這時我們常用
2024-12-09 14:11
2025-06-14 19:10
【總結】第一單元第二章第二節(jié)環(huán)境對生物的影響學習目標1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2、舉例說出生物之間有密切的聯系。3、體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。難點和重點重點:①說出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。難點:形成保護護實驗動物的情
【總結】中小學課件第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征中小學課件圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球,甚至與人交流。為什么說機器人不是生物?請說出你的理由。中小學課件,比較它們的區(qū)別。。
2024-12-07 23:53
【總結】1第二單元《生命的基本單位——細胞》測試卷(A)班級學號姓名一、選擇題(每題只有一個正確答案,每題2分,共50分。將答案填入后面的表格中)1.關于線粒體和葉綠體的共同點的敘述中,不正確...的是A.都具有雙層膜結構B.都含有少量的DNAC.都只
2025-08-27 15:43
【總結】第三章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)植物細胞的結構和功能課時:6班級:小組:姓名:【學習目標】1、嘗試制作洋蔥鱗片葉臨時玻片標本,并能使用顯微鏡觀察細胞的結構;2、能闡述植物細胞的基本結構及其主要功能。3、培養(yǎng)觀察能力和嚴謹的科學態(tài)度;4、樹立討論意識、合作意識、效率意識、鼓掌意識、創(chuàng)新意識、..
2024-11-19 21:52
【總結】課題第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)學習目標:1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動,培養(yǎng)愛護植物的情感。學習重點、難點:重點:獨立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程。
2024-12-08 19:39
【總結】第三單元第一章第二節(jié)種子植物學習目標知識目標:1、認識并說出種子的主要結構。描述菜豆種子和玉米種子的相同點與不同點。2、識別當地常見的裸子植物和被子植物。能力目標:1、學會觀察的一般方法。2、掌握區(qū)分裸子植物和被子植物的簡單方法,并應用于對植物的識別之中。情感、態(tài)度與價值觀目標:通過觀察種子結構,形成熱愛種子、熱愛
【總結】第二單元第四章沒有細胞結構的微小生物-----病毒學習目標:1、能夠識別各種病毒,并能夠說出病毒的特點和結構組成,明確病毒是生物。2、認識病毒與人類的關系,認同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示:病毒的主要特征;病毒的結構組成;病毒的生活.學習過程:一、情境引入:回顧非典事件,提出相關問題:引起非典的元兇是什么?
2024-12-09 14:10
【總結】第一單元生物和生物圈綜合測評——馬里亞納海溝進行科學考察,發(fā)現海溝深處有魚蝦,但沒有綠色植物,其原因是海溝深處:;;;。答〔〕:;;;。答〔〕,當某種有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內有毒物質積累最多的是:A.①;B.④;C.②;D.⑤。答〔〕“魚兒離不開水”。
2024-11-29 12:40