大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡五-wenkub
2024-09-28 23 本頁面
【正文】 故鄉(xiāng)——赤峰，任職于紅山腳下的赤峰學(xué)院。自參加教育教學(xué)工作以來，先后共擔(dān)任四屆班主任工作，至今連續(xù)六年擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，同時(shí)承擔(dān)著《化學(xué)》和《環(huán)境化學(xué)》等課程的教學(xué)工作。并在學(xué)生管理工作中不斷探索，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。如對(duì)05級(jí)一個(gè)新生班入學(xué)調(diào)查顯示：25%的學(xué)生讀大學(xué)是準(zhǔn)備考研，30%的學(xué)生讀大學(xué)是為了將來工作和改變自己人生，27%的學(xué)生讀大學(xué)目標(biāo)不明確，18%的學(xué)生讀大學(xué)是迫于父母的壓力。而大學(xué)階段又是一個(gè)青年世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。 二、心系工作，全面育人 針對(duì)近年來高校招生人數(shù)不斷增加，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)下降的現(xiàn)狀，新生報(bào)到后，我們首先組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，依據(jù)學(xué)生手冊(cè)，完善各種管理手段，目的是讓學(xué)生強(qiáng)化“他律”意識(shí)。做為一名普通的一線教師和學(xué)生輔導(dǎo)員，我經(jīng)常深入學(xué)生之中，本著平等與尊重的原則，主動(dòng)與他們溝通，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)
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