黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會(2)-wenkub
2024-09-28 18 本頁面
【正文】 相信，黨中央這次群眾路線教育實踐活動就是從根本上要求和督促我們的各級領(lǐng)導(dǎo)從思想上貼近群眾，從行動上走進群眾。這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)深入群眾中去調(diào)查，去分析，去決策。因為只有真心為群眾，我們的黨、我們的軍隊才能生存，才能發(fā)展，才能奪取勝利。上級要檢查，就應(yīng)該問群眾。第二批教育實踐活動的重點是市縣領(lǐng)導(dǎo)，只有他們直接面對群眾，直接了解群眾的疾苦，而不是整天坐在辦公室閉門造車，拍老袋決策，才能真正解決“最后一公里”，我認為這也是“最后一公里”所指。群眾路線究竟執(zhí)行得怎樣，大多只能看面上的東西，這就難免會產(chǎn)生新的形式主義和命令主義。“四風”現(xiàn)象大大減少了，關(guān)心群眾、幫助群眾解決實際問題的多了。這就要求我們必須真抓實干，務(wù)求實效；要做到與群眾說的上知心話、聽的進群眾意見，用現(xiàn)在的流行語說就是多接接地氣。通過學(xué)習(xí)，加強了理論水平，提高了實踐能力。黨的群眾路線學(xué)習(xí)心得體會2 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量之源、勝利之本、執(zhí)政之基。我的心得體會主要有如下幾個方面： 首先，群眾路線是黨的根本路線，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利、改革勝利的法寶，是我黨固有的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們戰(zhàn)勝各種困難并不斷取得事業(yè)成功的根本保證。把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體的行動、實際的效果和群眾的利益。作為一名黨員和一名教育工作者，跟教師的聯(lián)系也更加密切了，在思考學(xué)校發(fā)展時更加注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。對于上級組織或督導(dǎo)組來說，下一級黨委究竟怎么想、究竟怎么做，督導(dǎo)組是難以知真情，難以曉真心。對于、市縣兩級來說，學(xué)校就是群眾的集中地之一，師生在想什么，學(xué)校發(fā)展需要什么，學(xué)校有哪些困難，這恰是市、縣級領(lǐng)導(dǎo)需要解決的“最后一公里問題”。愚以為，督導(dǎo)應(yīng)由群眾一級一級倒查，如果群眾不說話，下級不能對上級提問，只能由上級發(fā)命令作指示，這還是官本位思想在作祟。 我們現(xiàn)正處于社會主義建設(shè)的關(guān)鍵時期，黨的群眾路線應(yīng)該在形式和內(nèi)容跟革命戰(zhàn)爭年代有所不同，群眾路線應(yīng)該在形式和內(nèi)容上與時俱進。 改革開放的三十多年，人民群眾的生活水平確實也提高了，但現(xiàn)在也出現(xiàn)了人民收入增長沒有稅收增長快，還時不時地發(fā)生危害、剝奪、強搶群眾利益的事情，說明我們一些政策的出發(fā)點偏了，實施的過程走樣了。 作為一名黨員和教師，服務(wù)師生是職責所在，我將一如繼往地為師生服務(wù)。 二是深入黨的群眾路線實踐教育活動，積極提高為患者服務(wù)的工作能力和醫(yī)療技術(shù)水平。積極主動熱忱為患者服務(wù)，主動接受群眾監(jiān)督，認真執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)“九不準”，充分發(fā)揮黨員的群眾路線教育活動的積極性，增強了醫(yī)患相互了解，一定范圍和程度上緩解了醫(yī)患矛盾。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師，應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把
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