保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制初探-wenkub
2024-09-28 16 本頁面
【正文】 不用普遍要求指導(dǎo)每一個不同的參學(xué)黨支部。三是在機關(guān)黨員中開展服務(wù)承諾活動、在農(nóng)村黨員中開展“雙建雙帶”活動、在社區(qū)黨員中開展志愿義務(wù)活動、在企事業(yè)單位中開展黨員先鋒崗位活動，讓每一個黨員都能結(jié)合自己的職業(yè)特點，有效地發(fā)揮先鋒作用，真正把黨的先進性教育活動和普通群眾的切身利益聯(lián)系起來，把先進性教育活動建設(shè)成為人民滿意工程。 （二）建立活動載體推動。建立激勵機制是黨員發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在第三批先進性教育啟動前，***開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)副書記、村支部書記和非黨村主任、普通黨員、普通群眾參加的四個層面的座談會，廣泛征求、收集就學(xué)習(xí)形式的建議和意見，普遍反映身邊典型真實性、可信度高，但身邊典型少。建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，是黨的性質(zhì)和肩負的歷史使命決定的，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的客觀需要，是鞏固黨的執(zhí)政地位的內(nèi)在要求，是一個內(nèi)容豐富、體系嚴謹、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在先進性教育活動中，***縣致力于將有效的一時之策轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉，將成功的基層首創(chuàng)固定為制度規(guī)范，將
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