個人黨性鍛煉分析報告-wenkub
2024-09-28 15 本頁面
【正文】 ： （一）加強學習，提升素養(yǎng)。我們在和諧的教學環(huán)境里，共同探討、互相切磋，讓我充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創(chuàng)造力。在南京屠殺紀念館實地感受了當年日本人非人的暴行，讓我們正視歷史，盡個人最大能力讓我國立于世界強國，加速我國的經(jīng)濟發(fā)展，為我國的全面發(fā)展做出自己最大的貢獻。通過參觀艾防中心和***社區(qū)文化建設，體驗了現(xiàn)代社會的人文關懷，增強了為人民服務的宗旨意識。通過軍訓與革命傳統(tǒng)體驗式教育，牢固了艱苦奮斗革命信念，傳承我黨優(yōu)良傳統(tǒng)。改革創(chuàng)新與依法執(zhí)政的學習，使我更加深切地認識到政府職能轉(zhuǎn)變的重要意義，提高了我依法行政、執(zhí)政為民的操作能力。 一、主要收獲 （一）在理論學習中加強黨性鍛煉，政治水平和自身能力得到了全面的提高。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學習，是一次自我充實，自我提高的過程。在這期間，我學習了馬克思主義基礎理論與中國特色社會主義、黨性修養(yǎng)與廉潔從政、宏觀經(jīng)濟形勢與**發(fā)展、改革創(chuàng)新與依法執(zhí)政、公共管理與行政能力、思想文化建設和領導力提升等六個專題的內(nèi)容，考察了***工業(yè)園區(qū)、***工業(yè)區(qū)，實地參觀了****等傳統(tǒng)革命教育基地。馬克思主義基礎理論與中國特色社會主義理論體系的學習，使我已有的理論知識得到了豐富和發(fā)展，提升了我在社會主義新形勢下運用理論武裝的能力。公共管理與行政能力的學習，幫助我樹立了良好的智能管理和科學行政觀念，全面提升工作效能和組織能力。通過重走小平小道，感受領導人的堅韌意志，堅定中國特色社會主義信念。 （三）在社會考察中加強黨性鍛煉，革命精神得到進一步弘揚和傳承。在南京的實地考察，還讓我深深地感受到**市與南京這樣的發(fā)達城市相比還存在著很大的差距，我們要利用在南京學到的先進發(fā)展理念和模式，結(jié)合**實際，為**的經(jīng)濟騰飛和社會文明作出自己的努力。爭論之間，顯現(xiàn)出許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點。要不斷洗滌自己身上的污垢，凈化自己的靈魂，補精神之鈣、除四風之害。報告指出：只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。是群眾，是千百萬真心實意擁護革命的群眾。在工作落實上要主動謀事、扎實做事，以強烈的事業(yè)心努力做好**各項工作，積極圍繞縣委縣政府中心工作開展工作，力求創(chuàng)新性、主動性地去做工作。不廉潔行為是影響自身形象的致命因素，我將下決心從小節(jié)抓起，嚴于律己，防微杜漸。在今后的工作中，我不只要一如既往的真抓實干，還要將三個月的所學所得與工作實際結(jié)合起來，把這次學習的收獲在工作實踐中認真加以運用，嚴格履職，努力創(chuàng)新，認真發(fā)揮黨員先鋒模范作用，吃苦在前、遵紀守法在前，創(chuàng)先爭優(yōu)在前，努力做一個讓上級放心，讓同事放心的干部，圓滿完成各項工作任務。加強黨性修養(yǎng)是完成黨的歷史使命、實現(xiàn)全面建設小康社會目標的需要，也是新形勢下應對復雜國際局勢加強黨的建設的需要。自己的一言一行，自己的黨性強弱和作風的好壞，不僅僅是個人的行為，而且關乎黨的形象，也影響到廣大干部群眾的利益。黨校是共產(chǎn)黨員和國家干部進修培訓和錘煉思想的搖籃。兩年來，我系統(tǒng)學習了學校指定的全部課程，學習了中央關于科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等創(chuàng)新理論的有關論述和文件精神。時時不忘為人民群眾服務的宗旨和作為一名黨員的職責義務，處處按照共產(chǎn)黨員的標準、條件要求自己，履行共產(chǎn)黨員的職責和義務，遵守黨的紀律，按照國家的法律和黨的規(guī)章制度辦事，始終保持清醒的頭腦，解放思想、實事求是、求真務實、開拓創(chuàng)新、與時俱進，始終走在時代的前列，始終保持黨的先進性。 作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個人思想、品德和作風問題，而且關系到黨在群眾中的形象，是一個帶有政治性的大問題。時刻警醒自己，要經(jīng)得起權(quán)名位的考驗，頂?shù)米≌T惑，守得住氣節(jié)，克服形式主義、官僚主義歪風，進一步端正從政理念，正確對待環(huán)境，擺正與群眾的關系，牢記黨的宗旨，把人民利益、國家利益和黨的利益作為一切工作的出發(fā)點，真正做到掌權(quán)為民、執(zhí)政為民、勤政為民，決不拿原則做交易、拿規(guī)矩送人情，犯原則錯
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