傷逝讀后感篇[5篇模版]-wenkub
2024-09-28 14 本頁面
【正文】 顯的成長的。我想，這便是《傷逝》于我的意義。 道不同不相為謀。 可涓生仍在對新生活抱有希望啊。初時她可以為了愛情而在父親面前立下一句有力的宣言，令涓生看到新時代的曙光。不在社會，而在想要自由、想要奔跑時，卻被無形的囚籠束縛著。就是這么分明、堅決而又沉靜的一句話。但是這僅僅二十多頁的文字，讓我覺得有些許悵然，為涓生、或是為子君。但我看到的更多是人與人之間如何更好的相處。從這段友誼結(jié)束以后，才頓時察覺有一個興趣符合又有話可說的人是多么的困難。涓生的便如壓死駱駝的最后的一根稻草，如果彼此的心靈能有更好的溝通，這段情才能長久，或是說是可能的白頭偕老。 也許是涓生過分要求對方，其實，愛情也如友情。 從我含淚握著他的手，一條腿跪了下去……再到因為因為我已經(jīng)不愛你了，其實并不是偶然，而是涓生的自私，目光短淺所造成的必然結(jié)果?！秱拧纷x后感2篇[5篇模版] 第一篇：《傷逝》讀后感2篇《傷逝》讀后感2篇 關(guān)于情 李沛禹 那么，即使在草風(fēng)怒吼之中，我也將尋覓子君，當(dāng)面說出我的悔恨和悲哀，祈求她的饒恕。他的自私改變了子君原本的勇敢、思想的先進(jìn)、新潮。彼此之間都不能少了溝通，少了理解，生活中更是少不了誤會。 我仍然只有歌唱一般的哭聲。越能夠發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，遠(yuǎn)超于他的缺點。 關(guān)于情皆可化為一句話，且行且珍惜，珍惜與我們所擁有的多包含對方的不足，學(xué)會欣賞與對方學(xué)會理解，關(guān)于情也只有做到以上的才能夠長久、綿長。 每讀一本書之后，我都會把書里的一些句子摘抄下來。而小說的名字《傷逝》，這壓抑的名字。不知中國青年是否有如魯迅先生所期望的擺脫冷氣、只向上走。他們也會在一起討論那個時代下鮮少有人提及的話題、會為了新生活四處奔波與奮斗。他從未忘卻翅子的扇動，盡管比先前已經(jīng)頹唐得多。一個繼續(xù)追求，一個淪為舊囚。 編者按。這種成長不僅限于議論文寫作水平的提高。 第二篇：《傷逝》讀后感《傷逝》讀后感 《傷逝》是魯迅先生唯一以青年戀愛和婚姻為題材的作品，是一篇悲情小說。明眼人都看出涓生對子君的愛情只是緣于她的果敢、她的思想進(jìn)步和與眾不同，并不甚實質(zhì)，恐怕難以維系；而子君對涓生的愛雖然是那樣的專注深至，但其內(nèi)容也十分空洞虛幻、不切實際，只是“盲目的愛”?！变干c子君的確是從昏睡的夢境中清醒了，然而覺醒僅僅是斗爭的開始，他們醒后沒有明確的目標(biāo)，甚至這個目標(biāo)似乎對他們也并不重要。 歸結(jié)二人愛情悲劇的原因，我認(rèn)為有四點。涓生和子君的反抗只是希望得到戀愛自由和婚姻自主，但那些因循守舊、固步自封的頑固派是不允許有叛逆者的，他們永遠(yuǎn)維護(hù)著封建倫理綱常。所謂男女平等，戀愛自由，是男女間交往分合來去的平等和自由。當(dāng)涓生被辭退的時候，子君原本的無畏變了顏色，涓生也只能為了生計奔波勞碌，先前的那些輕松沒有了，由此他們之間產(chǎn)生了矛盾?！? 第三篇：《傷逝》讀后感傷逝 讀《傷逝》有感 最近學(xué)了魯迅的《傷逝》，故事圍繞涓生和子君的愛情而展開的。涓生給子君講中外思想名家，講泰戈爾，講文學(xué)名著，講各種先進(jìn)思想，講時下知識分子的思想認(rèn)知等等一些列的與子君的認(rèn)知完全相反的東西。他們覺得愛情更重要。愛情漸行漸遠(yuǎn)，最終因為涓生的狠心，涓生的不愛你了，為你好，毫無念地做事，于是子君走了，連帶著他們的愛情。愛是一場長久的拉鋸戰(zhàn)，從他們相識到相知，然后是相戀的一路上，就擺下一場戰(zhàn)線很長的拉鋸戰(zhàn)。雖然大家都覺得重視金錢的人過于勢利，但也不要忘了，只有經(jīng)濟(jì)無憂，才能保證安定的生活，而有了安定的生活，才能談到你的夢想，談到你的抱負(fù)等等。 愛到分才顯珍貴，其實那最熟悉的才是最珍貴的，有些失去是注定的，擁有一個人就一定要好好去愛她…… 第四篇：傷逝讀后感子君人物形象討論提綱 子君接受了資產(chǎn)階級個性主義民主革命思想，她受過良好的教育，具有覺醒意識，敢于追求自由愛情，追求個性解放，敢于同封建勢力作斗爭?！边@是婦女個性解放的宣言，她以此為思想武器，為自己的戀愛婚姻自由而奮斗。“那玻璃窗里的鲇魚須的老東西”和“搽雪花膏的小東西”對于她根本不算什么，她是目不斜視地驕傲地走過。 在魯迅的筆下，子君的善良，純樸，溫柔，文靜是因為愛，她之前的勇敢和無畏也是因為愛。整天忙碌于家務(wù)瑣事，熱心于養(yǎng)“小油雞”“叭兒
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