20xx屆人教版生物必修2第六章從雜交育種到基因工程單元強(qiáng)化訓(xùn)練題含解析-wenkub
2022-12-09 18:59:23 本頁(yè)面
【正文】 線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)， X 射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期 ( ) A．均為前期 B．均為間期 C．前者為前期，后者為間期 D．前者為間期，后者為前期 6． 下圖表示以某種作物中的 ① 和 ② 兩個(gè)品種分別培育出 ④⑤⑥ 三個(gè)新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ） A． I和 II分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交 B． III是花藥離體培養(yǎng) C． Ⅳ 常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 D．培育 ⑤ 所依據(jù) 的原理是基因突變和基因重組 7．下列與三倍體無(wú)子西瓜有關(guān)的敘述中，正確的是（ ） A．無(wú)子西瓜與無(wú)子番茄的培育原理相同 B．收獲三倍體種子的西瓜植株一般不會(huì)是三倍體 C． 無(wú)子西瓜之所以沒(méi)有種子是因?yàn)槿扼w西瓜的精子和卵細(xì)胞存在生殖隔離 D．無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子是因?yàn)樗菃伪扼w 8．關(guān)于目的基因獲取過(guò)程的敘述中，不正確的是（ ） DNA片段 cDNA文庫(kù)中提取 ， PCR方法也可獲取目的基因 9． 下列關(guān)于育種方法及其所利用的原理、采用的主要技術(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 ( ) A．誘變育種 —— 基因重組 —— 物理射線或化學(xué)誘變劑處理 B．多倍體育種 —— 基因重組 —— 秋水仙素處理 C．基因工程育種 —— 基因突變 —— 將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．單倍體植株培育 —— 染色體變異 —— 花藥離體培養(yǎng) 10． 關(guān)于育種方式的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ） A．誘變育種可產(chǎn)生新基因，大幅提高有利變異的比例 B．雜交育種的育種周期長(zhǎng)，可以獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體 C．單倍體育種明顯縮短育種年限，可迅速獲得純合品系 D．多 倍體育種能得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種 11．花藥離體培養(yǎng)成煙草新品種、用抗倒伏易染銹病的小麥與易倒伏抗銹病的小麥為親本育成抗倒伏抗銹病的小麥品種、培育無(wú)籽西瓜、用 Co60輻射稻種 ,育成成熟期提早、蛋白質(zhì)含量高的品種 ,以上育種方式依次分別是（ ） ①誘變育種 ②雜交育種 ③單倍體育種 ④多倍體育種 A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.③②④① 12． 大豆植株的體細(xì)胞含 40 條染色體。用放射性 60Co 處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株 X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占 50％。請(qǐng)回答相關(guān) 問(wèn)題。 上述雜交育種方法的原理是 ，該育種方法的缺點(diǎn)是 ，可采用 (填育種方法 )有效克服這一缺點(diǎn)。 （四）過(guò)程所作的的處理是 ； 使用的藥劑的作用是 。 20． 馬鈴薯的黃果肉（ Y）對(duì)白果肉（ y）顯性，抗病（ R）對(duì)易?。?r）顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。 (3)用黃果肉抗?。?YyRr）的馬鈴薯植株自交所得到的子代中，分別占 1/8 的基因型共有 種、子代白果肉植株中雜合白果肉抗病植株的比例是 。 （ 2）通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是 _______。 （ 4）⑤通過(guò)Ⅵ過(guò)程培育出⑦的過(guò)程叫 _________________________。 (2)B常用的方法 。 （ 6） 茄子晚開(kāi)花（ A）對(duì)早開(kāi)花（ a）為顯性，抗青枯病（ T）對(duì)易感青枯?。?t）為顯性，基因 T、 t與控制開(kāi)花期的基因 A、 a自由組合。 (2)過(guò)程 ②→③→④ 的育種方法是 ____________，其原理是 ___________，基因型為 aaB__的類(lèi)型經(jīng) ④ 后子代中 aaBB所占比例是 ________。 考點(diǎn)：本題考查 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題 的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生 識(shí)記能力和 理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。圖中的篩選過(guò)程會(huì)改變抗病基因頻率，抗病基因頻率會(huì)越來(lái)越高，故 D錯(cuò)誤。 4． B 【解析】 試題分析：基因工程育種可以按照人們的意愿，定向改造生物， A正確；多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是集中不同親本的優(yōu)良性狀于一身，所得后代不一定是純合子， B錯(cuò)誤；人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高變異頻率，能夠大幅度改良生物的性狀， C正確；雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)，如：雜交玉米具有雜種優(yōu)勢(shì)， D正確． 考點(diǎn)：本題主要考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 6． B 【解析】 試題分析：圖中 I和 II分別稱(chēng)為雜交和自交， A錯(cuò)誤； III是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，B正確； Ⅳ常用秋水仙素處理， C錯(cuò)誤；培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組， D錯(cuò)誤。 三倍體西瓜減數(shù)分裂染色體聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法正常形成配子，故不能形成種子， CD 錯(cuò)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 的能力 。 考點(diǎn)：本題考查育種方式相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。基因突變提供進(jìn)化材料，自然選擇決定進(jìn)化方向， D錯(cuò)。 15． A 【解析】 試題分析：雜交育種的原理是基因重組， 無(wú)子西瓜育種利用的原理是染色體變異，① 錯(cuò)誤； 單倍體育種過(guò)程中還可用低溫處理幼苗雜交水稻和無(wú)子西瓜，② 錯(cuò)誤；基因工程可定向改變遺傳物質(zhì)，是在分子水平上的操作， ③ 錯(cuò)誤； 三倍體無(wú)子西瓜的培育成功的原理是染色體變異，④ 錯(cuò)誤。 考點(diǎn)：本題考查育種方法與原理的知識(shí)。 考點(diǎn)：本題考查育種的有關(guān)知識(shí)， 意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 19． （ 1） I 單倍體育種 染色體變異 （ 2） DT ddTT （ 3）減數(shù)第一次分裂后期 花藥離體培養(yǎng) 弱小，高度不育 秋水仙素處理單倍體幼苗 抑制紡錘體的形成 （ 4） F1自交后 發(fā)生性狀分離 1/3 1/2 （ 5） DDtt ： Ddtt ： ddtt ＝ 1 ： 2 ： 1 【解析】 試題分析：分析圖形可知，圖中方法 I是單倍體育種，方法 II是
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