20xx年年廣東省中考語(yǔ)文試卷word版含答案-wenkub
2022-12-09 18:43:12 本頁(yè)面
【正文】 可計(jì)日而 待也。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。 （一）（ 12 分） 出師表 諸葛亮 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至 地面都會(huì)“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來(lái)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”） 4．從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè) 以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法， 寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。 3． 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 ( )（ 3 分） A．“拾荒老娘”于化玲， 9 年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。n zhī的科學(xué)家：鄧稼先。 (2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜 f233?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口?？诳诳诳诳冢。ㄐ翖壖病镀脐囎印罚?2分） (3)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域 內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用 鉛筆和涂改液。 機(jī)密★啟用前 2021 年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ) 文 說(shuō)明： 1．全卷共 6 頁(yè)，滿分 120 分。不按以上要求作答的答案無(wú)效。 一、基礎(chǔ) （ 25 分） 1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（ 1 分） (4)王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。ng sāo。 (4)對(duì)于叔叔回國(guó)這樁 sh237。（刪除“獨(dú)自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（ 80 字之內(nèi)）（ 4 分） 張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡 5．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。濃霧是“回南天”最具特色的表象。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私， 使內(nèi)外異法也。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（ 3 分） 由是感激 ，遂許先帝以驅(qū)馳。 C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室 興隆。 ②然而，人類沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。但人類發(fā) 展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。 ⑤沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。我國(guó)北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系 。 ⑧我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。 ⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過(guò)度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。沙塵暴帶人海洋中的營(yíng)養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。比恩 洪帆 譯 一天下午，我正在廚房做飯， 16 歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭?？芨幸粭l銀色的褲子，我也要一條?！槟瞎稀俏易?喜歡的樂(lè)隊(duì)?？吹轿也粸樗鶆?dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。這輩子你大概就只穿一次。 令我想不到的 是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門(mén)，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。 安東尼 13 歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過(guò)他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。 我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開(kāi)那幾張紙樣。你自己想怎么做就怎么做。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。”我自豪地告訴他們。（ 4分） ？（ 4 分） “舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（ 4 分） （四）（ 8 分） 我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來(lái)砍一些能找到的樹(shù)枝和灌木，扔進(jìn)圍籬喂它。我已經(jīng)在這兒滯留兩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1