【總結】第九單元:找規(guī)律第二課時:圖形的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例1教學目標:1、讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2、使學生在教學活動中充分感受數(shù)學的價值,知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。3、通過教學活動初步發(fā)展學生的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
2025-11-10 15:29
【總結】第九單元:找規(guī)律第三課時:圖形和數(shù)列的變化規(guī)律教學內容:課本第116頁例2教學目標:1、讓學生發(fā)現(xiàn)、探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律,通過比較,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學生的觀察、操作和推理能力。2、培養(yǎng)學生的推理能力,并能合理、清楚地闡述自己的觀點。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教學重、難點:引導學生理解
【總結】第十單元總復習第二課時萬以內數(shù)的認識及加法、減法教學內容:課本第119、120頁第3~8題,萬以內數(shù)的認識和萬以內數(shù)的加法、減法的復習,及相應的練習。教學目標:1、通過復習,更好地理解和掌握萬以內數(shù)的讀寫與加、減法的計算法則,并提高學生的計算能力。2、培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學重點:掌握
2025-11-10 07:29
【總結】第三單元圖形與變換第二課時平移和旋轉教學內容:教科書第41~43頁1、通過生活情景,讓學生初步感知平移和旋轉現(xiàn)象;讓學生通過觀察、分類、對比,初步了解物體的平移和旋轉的變換特征;初步會判斷圖形的平移和旋轉。2、會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察、動手操作,培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。教學重、難點
2025-11-10 04:49
【總結】一、情境導入問題:從圖中你知道了哪些數(shù)學信息?9個面包14根火腿腸17根香蕉16個橘子12個蘋果15瓶酸奶13根黃瓜18片餅干19個草莓你能提出一個用除法計算的問題嗎?二、你問我說要把9個面包平均分給4人,怎樣分呢?1個2個算式個二、你問我說返回
2024-12-11 04:17
【總結】第十單元總復習單元教材分析:本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為七部分:表內除法,萬以內數(shù)的認識,萬以內的加、減法,克和千克,圖形與變換,解決問題,統(tǒng)計。本學期所學的“找規(guī)律”內容,目的是開括學生的思路,不作為基本要求。因此,在總復習中沒有單獨安排學習,只是在練習中帶著練習。編排注意突出知識間的內在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對
2024-11-28 13:20
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第六課時萬以內數(shù)的大小比較教學內容:課本第76頁例7及練習十六第4、5、10題。教學目標:1、通過“比一比”活動,掌握萬以內數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示萬以內數(shù)的大小。2、通過現(xiàn)實的素材,感受大數(shù)的的意義,加深學生對萬以內數(shù)的認識。3、培養(yǎng)學生的邏輯思維的能力。教學
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第八課時整百、整千加減法教學內容:課本第81頁例9。教學目標:1、通過熟悉的買電器的生活情景,提出加減法問題,探索口算整百、整千的加減的方法,經(jīng)歷交算法的過程。2、能正確熟練地進行計算,發(fā)展口算能力,培養(yǎng)學生的綜合應用能力。教學重難點:
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第三課時千以內數(shù)的大小比較教學內容:課本第70頁例3,練習十五第5、6題。教學目標:1、通過“比一比”活動,掌握千以內數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示千以內數(shù)的大小。2、通過“估一估”的活動,結合現(xiàn)實的素材,感受大數(shù)的的意義,體會估計在現(xiàn)實生活中的作用。3、發(fā)展學生的數(shù)
【總結】第六單元克與千克單元教材分析:學生在日常生活中已經(jīng)對質量的概念有了感性的認識,建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上,教學一些計量質量的知識,幫助學生認識質量單位,初步建立1千克和1克的觀念,知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個特點:1、注意以學生已有經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的生活情景,幫助學生理解數(shù)學知識。
2025-11-10 02:10
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第七課時近似數(shù)教學內容:課本第77頁例8及練習十六第6題。教學目標:1、通過具體的情景讓學生理解近似數(shù)的含義,體會近似數(shù)在生活中的作用。2、通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)學生的數(shù)感和估計能力。教學重、難點:1、通過獨立猜測、交流等活動讓
2024-11-28 18:02
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第四課時萬以內數(shù)的認識教學內容:課本第73-74頁,“做一做”1、2。教學目標:1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數(shù)在生活中的應用,建立形象的感性認識,發(fā)展學生的數(shù)感,了解大數(shù)的價值。2、認識新的計數(shù)單位“”,單位進一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進制關系。3、學會讀寫萬以內的數(shù)(
【總結】第五單元萬以內數(shù)的認識第二課時千以內數(shù)的讀寫教學內容:課本第69頁例2,練習十五相應習題。教學目標:1、通過本節(jié)課的學習,加深對1000以內數(shù)的認識,學會比較1000以內數(shù)的大不上。2、通過練習進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力。教學重、難點:1、中間有“0”的千以內數(shù)的讀寫。2、發(fā)展
2025-11-10 04:48
【總結】12÷6=18÷9=12÷4=6÷2=4÷4=14÷7=24÷4=12÷4=35÷5=36÷4=10÷2=63÷9=36
2024-11-28 18:01
【總結】第七單元萬以內的加法和減法(一)第四教時加、減法估算教學內容:加、減法估算(教材第98頁例5,練習二十第5—7題教學目標:1、使學生能夠綜合具體情景,進行加、減法估算,培養(yǎng)估算意識。2、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。教學重點:1、在具體的情站境中,掌握加減法估算
2024-11-28 18:03