8最新四風問題對照檢查材料-wenkub
2024-09-28 11 本頁面
【正文】 的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。在理論體系把握上和融匯貫通地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是軟指標，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。重點剖析存在的四風問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。在會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。二是學習制度堅持的不好。 工作作風不實，求真務實的精神不夠。 群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。 二、存在問題的主要原因 政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。 改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、
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