【總結(jié)】章末復(fù)習(xí)()()()ADA(),能產(chǎn)生氣體且有不溶性殘留物的是()(),鎂和鋅與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度A
2025-06-15 23:15
【總結(jié)】教案本學(xué)期第節(jié)年月日第周星期第節(jié)課題6、小鳥和小貓(1)課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能保持與發(fā)
2024-11-19 02:08
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)1、下列金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序及元素名稱、符號(hào)均正確的一組是()A.鉀K鈣Ca鈉Na鎂MgB.鋁Al鋅Zn鐵Fe錫XiC.鉛Pb銅Cu貢HgD.金Au銀Ag鉑pt2、
2024-11-28 17:15
【總結(jié)】章末復(fù)習(xí),并用制得的精鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。下列說法錯(cuò)誤的是(),要不斷用玻璃棒攪動(dòng)蒸發(fā)皿中的液體、稱量、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽等操作步驟,必備的玻璃儀器有:燒杯、量筒、試管、玻璃棒、漏斗等D℃時(shí),NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。則下列敘述正確的是()C實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量(g
2025-06-17 23:12
2025-06-18 06:42
【總結(jié)】運(yùn)河中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第6章溶解現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案班級(jí)姓名一、物質(zhì)的分散:。:
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】一、應(yīng)用廣泛的金屬材料?建筑?橋梁?器械?車輛、飛機(jī)、艦艇?生活用具?其它純金屬合金二、金屬的分類和共性1、分類(1)根據(jù)密度不同分為重金屬輕金屬(2)習(xí)慣上分為黑色金屬有色金屬(Fe、Cr、Mn及它們的合金)(F
2024-12-07 15:21
【總結(jié)】珍惜和保護(hù)金屬資源1、鐵生銹的條件()A.僅需要氧氣B.僅需要水C.氧氣或水D.氧氣和水2、埋在地下的鑄鐵管到在下列那種情況下腐蝕的最慢()A、在干燥、致密的土
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、知道一些一般動(dòng)物的生命過程規(guī)律,了解不同的動(dòng)物其生命過程是不一樣的。2、知道一些一般植物的生命過程,感受不同植物生命過程的復(fù)雜性。3、能通過已有知識(shí)與調(diào)查研究,形成規(guī)律性科學(xué)研究與認(rèn)識(shí)。過程與方法:1、了解不同生物的生命過程是不一樣的,感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。2、通過整
2024-11-18 16:13
【總結(jié)】常見的酸和堿章節(jié)課題常見的酸和堿課型新授教學(xué)方法綜合法教學(xué)媒體投影教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道幾種常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途。認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,分析對(duì)比,認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的科學(xué)方法
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】第5章金屬的冶煉與利用本章總結(jié)提升建構(gòu)知識(shí)框架核心考點(diǎn)突破第5章金屬的冶煉與利用金屬的冶煉與利用本章總結(jié)提升純金屬:鐵、鋁、銅、鋅、金、銀等金屬材料金屬的物理性質(zhì)合金鐵合金其他合金生鐵中含碳量2%~%鋼中
2025-06-13 18:09
【總結(jié)】第3節(jié)金屬防護(hù)和廢金屬回收、等物質(zhì)共同作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),屬于(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)。,主要成分是(化學(xué)式:),呈色,它結(jié)構(gòu),能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙,不斷向內(nèi)層滲透,持續(xù)跟鐵反應(yīng),直至鐵被完全
2025-06-18 06:37
【總結(jié)】酸和堿的性質(zhì)研究(第四課時(shí))說明:第四課時(shí)是第三課時(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí),以復(fù)習(xí)、拓展、作業(yè)講評(píng)為主。學(xué)生有配套的練習(xí)冊進(jìn)行練習(xí),也可以根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),教師自己編寫題目,通過練習(xí)、講評(píng),促進(jìn)知識(shí)的鞏固和拓展。【例1】只用酚酞試劑來檢驗(yàn)鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液,寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。【分析】鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液分別是酸性、中性和堿性,
2024-11-28 17:30
【總結(jié)】第3節(jié)金屬防護(hù)和廢金屬回收、等物質(zhì)共同作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),屬于(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)。,主要成分是(化學(xué)式:),呈色,它結(jié)構(gòu),能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙,不斷向內(nèi)層滲透,持續(xù)跟鐵反應(yīng)
2025-06-17 23:11
【總結(jié)】酸和堿的性質(zhì)研究(第三課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)通過實(shí)驗(yàn),理解鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)(2)掌握稀酸溶液的通性,比較鹽酸和稀硫酸的共性。(3)理解酸與堿性氧化物的反應(yīng)。2.過程與方法(1)通過簡單的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納和概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工,提高解決問題的能