【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較一、課內(nèi)訓(xùn)練:1.比較-和-的大?。?.比較,-,的大小,應(yīng)有()A.-B.-C.-D.-3.將有理數(shù)0,,-,,-4,按從小到大的順序排列,用“”號(hào)連接起來.
2024-12-07 19:03
【總結(jié)】4.2線段長短的比較教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:(1)借助于身高的情境,了解比較線段長短的方法。(2)理解線段中點(diǎn)的概念,會(huì)用數(shù)量關(guān)系表示中點(diǎn)及進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。(3)借助于實(shí)際情境,理解“兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短”的事實(shí)。過程與方法:感受用類比的思想比較兩條線段的大小,經(jīng)過體會(huì)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和
2025-11-24 07:37
【總結(jié)】4.4整式1.關(guān)于單項(xiàng)式-23x2y2z,下列結(jié)論中正確的是(DX)T-2,次數(shù)是4T-2,次數(shù)是5T-2,次數(shù)是8T-23,次數(shù)是52.在代數(shù)式x-3y2中,含y的項(xiàng)的系數(shù)是(CX)T-3T3T-32T323.下列說法中,正確的
2025-11-19 16:38
【總結(jié)】2、觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎?ababab(1)(3)(2)測(cè)測(cè)眼力吧!問題1吃飯用的筷子用什么方法來比較長短?問題2我們坐的兩把椅子,看起來也一模一樣,比較一下這兩把椅子的靠背一樣高嗎?問題3如圖長方形ABCD,用什么方法來比較線段AD與線段CD長短
2025-06-20 05:58
【總結(jié)】線段的長短比較(1)課題線段的長短比較(1)課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1、了解兩點(diǎn)間的距離,線段的中點(diǎn)的定義;借助具體情境,了解“兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短;3、學(xué)會(huì)使用圓規(guī),能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和,差的畫法
2024-12-05 04:51
【總結(jié)】哪個(gè)高怎樣比較他們的高矮呢?情景活動(dòng)一已知線段AB,線段CD,如何比較兩條線段的長短?ABDCABDC㎝㎝度量法結(jié)論:ABCD當(dāng)你沒有刻度尺時(shí),怎么辦?DCAB讓點(diǎn)A、點(diǎn)C重合(1)如果點(diǎn)B在線段CD上,
2025-11-03 16:35
【總結(jié)】第一種方法即用一把尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。12354678123546780線段的比較:度量法1第二種方法先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來比較。①②③CDEFMNAB=
2025-11-01 21:04
【總結(jié)】1、度量法——從“數(shù)值”的角度比較2、疊合法——從“形”的角度比較復(fù)習(xí)比較線段長短的兩種方法:aC∴線段AC即為所求線段畫一條線段等于已知線段。第一步:先用直尺畫一條射線AB.第二步:用圓規(guī)截取已知線段的長度a.第三步:在射線AB上點(diǎn)A以為圓心,截取AC=a.AB
2024-12-08 08:05
【總結(jié)】ABC誰可以為大家播報(bào)一下今天這三個(gè)城市的氣溫呢?莫斯科的氣溫為A悉尼的氣溫為B北京的氣溫為C0℃20℃-10℃01-1-2-323像這樣規(guī)定了原點(diǎn)、單位長度和正方向的直線叫做數(shù)軸。一個(gè)不能少!任何有理數(shù)都
2025-11-19 01:42
【總結(jié)】1.3數(shù)軸同步練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空1數(shù)軸的三要素是,_和2、4的相反數(shù)是,-6的相反數(shù)是,0的相反數(shù)是.3、在數(shù)軸上,A、B兩點(diǎn)在原點(diǎn)的兩側(cè),但到原點(diǎn)的距離相等,,如果點(diǎn)A表示,那么點(diǎn)B表示
2024-12-07 19:02
【總結(jié)】角的大小比較教學(xué)目標(biāo)1、理解角的大小的概念2、會(huì)用度量法比較兩個(gè)角的大小,了解比較兩個(gè)角的大小的疊合方法。3、理解角的分類4、會(huì)用量角器作一個(gè)角等于已知角教學(xué)重點(diǎn)角的大小比較的概念和方法教學(xué)難點(diǎn)用疊合法比較兩個(gè)角的大小是本節(jié)課的難點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí):線段的
2024-12-08 19:40
【總結(jié)】第4章直線與角4.3線段的長短比較2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HK線段的大小比較比較兩條線段的長短,可以采用的方法,也可以利用量出線段的長度來比較它們的長短.自我診斷1.若線段AB=3cm,CD=2cm,則下列判斷正確的是()A.AB=CD
2025-06-13 12:49
【總結(jié)】6.7角的和差1.點(diǎn)P在∠MAN內(nèi),現(xiàn)有如下等式:①∠PAM=12∠MAN;②∠PAN=12∠MAN;③∠PAM=∠PAN;④∠MAN=2∠AP是角平分線的等式有(D)A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.如圖,一副三角尺(直角頂點(diǎn)重合)擺放在桌面上,若∠AO
2025-11-19 12:27
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)《角的比較》同步練習(xí)題一、填空:1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填,=,);用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠AOC______∠BOC.OC(1)ABODC(2)ABODC(3)
2025-11-13 04:25
【總結(jié)】課前預(yù)練1.一般地,如果兩個(gè)角的度數(shù)相等,那么我們就說這兩個(gè)角相等;如果兩個(gè)角的度數(shù)不相等,那么我們就說度數(shù)較大的角較大.2.等于90°的角是直角,小于直角的角是銳角,大于直角而小于平角的角是鈍角.課內(nèi)講練1.角的大小比較【典例1】如圖-1,觀察圖
2024-12-07 13:11