【正文】 結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作． ①給試管中的藥品加熱，必須先，后對準(zhǔn)藥品所在部位加熱； ②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗，要先，然后裝藥品； ③用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，應(yīng)先，然后移去酒精燈． 湖南省永州市永華中學(xué) 2021屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 一、選擇題（每小題只有一個正確答案．每小題 2分，共 40分） 1．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量 ．下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（） A． 發(fā)射航天飛機 B． 水車汲水灌溉 C． 太陽能供熱 D． 風(fēng)力發(fā)電 考點 ： 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化． 專題 ： 生產(chǎn)實踐型． 分析： 此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來源的判斷問題，解題時必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問題．解答時首先從選項中判斷出屬于化學(xué)變化的選項． 解答： 解：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收．炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放 出來的． A選項發(fā)射航天飛機，就是靠燃料的燃燒釋放的能量推動火箭不斷地向上運行，發(fā)生了化學(xué)變化． B、 C、 D 三項只是單純的能量間轉(zhuǎn)化，并無新物質(zhì)的生成，均屬于物理變化中的能量變化． 故選 A． 點評： 解答此題實質(zhì)歸結(jié)到物理變化和化學(xué)變化區(qū)別上，關(guān)鍵是看能量轉(zhuǎn)變過程中是否有新物質(zhì)的生成．通過本題學(xué)會處理問題的變通． 2．下列物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)相關(guān)的是（） A． 紅磷除去空氣中的氧氣 B． 運載 “嫦娥二號 ”衛(wèi)星用氫氣作燃料 C． 氫氣用于充探空氣球 D． 澄清的石灰水檢驗二氧化碳 考點 ： 化學(xué)性質(zhì) 與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 專題 ： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)． 解答： 解： A、紅磷除去空氣中的氧氣是利用了紅磷的可燃性．屬于化學(xué)性質(zhì)．故 A不符合題意； B、氫氣用作航天飛機的燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故 B 不符合題意； C、氫氣用于充探空氣球是利用其物理性質(zhì)密度小，故 C 符合題意； D、澄清的石灰水檢驗二氧化碳是利用二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣 沉淀，屬于化學(xué)性質(zhì)，故 D 不符合題意． 故選 C． 點評： 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的． 3．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系： 空氣污染指數(shù) 0～ 50 51～ 100 101～ 200 201～ 300 ＞ 300 空氣質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染 重度污染 空氣質(zhì)量級別 I II III IV V 2021 年 1 月 17 日，永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為 58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別 和空氣質(zhì)量狀況分別是（） A． I 級 優(yōu) B． II 級 良 C． III 級 輕度污染 D． V級 重度污染 考點 ： 空氣的污染及其危害． 專題 ： 空氣與水． 分析： 利用圖表內(nèi)容，依據(jù)提供的數(shù)據(jù)對應(yīng)關(guān)系即可解決，空氣污染指數(shù)從 51～ 100為二級良好，而永州市區(qū)的污染指數(shù)是 58，所以應(yīng)在二級的范圍． 解答： 解：永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為 58，根據(jù)以上信息，可知空氣污染指數(shù)介于 51～100，屬于 Ⅱ 級，良． 故選 B． 點評： 此題考查了識圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對應(yīng)關(guān)系對號入座即可解決此類題目 ． 4．據(jù)報道：某地一名 5 歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)乙烷等多種有毒物質(zhì)．由此可知，涂改液是（） A． 混合物 B． 純凈物 C． 單質(zhì) D． 化合物 考點 ： 純凈物和混合物的判別． 專題 ： 新信息篩選題． 分析： 根據(jù)組成物質(zhì)的種類，可以將物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物含有一種物質(zhì)，混合物由多種物質(zhì)組成． 解答： 解：涂改液中含有苯、甲基環(huán)乙烷等多種物質(zhì)，所以涂改液屬于混合物，觀察選項， 故選： A． 點評： 本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此 題，可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合題干提供的信息進行． 5．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．在實驗室中收集一氧化氮可以采用的方法是（） A． 排水集氣法 B． 向上排空氣集氣法 C． 向下排空氣集氣法 D． 向上排空氣集氣法或者排水集氣法 考點 ： 常用氣體的收集方法． 專題 ： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 分析： 收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣 中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集． 解答： 解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項即可． 故選 A． 點評： 收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集． 6．檢驗集氣瓶中的氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條（） A． 接近集氣瓶口部 B． 伸入集氣瓶中部 C． 伸入集氣瓶底部 D． 伸入集氣瓶內(nèi)任何部位 考點 ： 氧氣的檢驗和驗滿． 專題 ： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 分析： 氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，因此氧氣能夠支持燃燒；氧氣的驗滿方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃． 解答： 解： A、接近集氣瓶口部，觀察木條是否復(fù)燃即可，故選項正確； B、伸入集氣瓶中部，不能證明已經(jīng)滿了，故選項錯誤； C、伸入集氣瓶底部，無法驗滿，故選項錯誤； D、只能在接近瓶口的位置驗滿，不是在任何部位都可以，故選項錯誤． 故選 A． 點評： 本考點考查了 氧氣的驗滿方法和氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)、檢驗方法和驗滿方法也是 2021 屆中考的重要內(nèi)容之一．同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用． 7．實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有： ①加熱； ②檢查裝置氣密性； ③向試管中裝入藥品； ④當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集； ⑤實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出； ⑥熄滅酒精燈； ⑦將試管固定在鐵架臺上． 正確順序是（） A． ③②①⑦④⑤⑥ B． ②③⑦①④⑥⑤ C． ②③⑦①④⑤⑥ D． ①③②④⑦⑤⑥ 考點 ： 制取氧氣的操作步驟和注意點． 專題 ： 實驗性簡答題． 分析： 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：固體 +固體，且需要加熱；回顧操作步驟： “查裝定點收移熄 ”，分析各步驟的注意事項：如 ①用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花． ②固體在試管中加熱時，試管口要略微向下傾斜． 解答： 解：記住口訣： “查裝定點收移熄 ”： ①檢查裝置氣密性； ②向試管中裝入藥品；③將試管固定在鐵架臺上； ④加熱； ⑤當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集； ⑥實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出； ⑦熄滅酒精燈． 故選 C． 點評： 重在考查氧氣的實驗室制法，加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項． 8．如圖是測定空氣 中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于 ，針對這一事實，你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是（） A． 查看實驗裝置是否漏氣 B． 將紅磷改成木炭后重新實 C． 實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡 D． 實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積不足 考點 ： 測定空氣里氧氣含量的探究；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究． 專題 ： 實驗設(shè)計題． 分析： A、裝置一定是要密閉的，否則無法驗證氧氣的準(zhǔn)確含量． B、將紅磷改為木炭后，燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，水不能進入集 氣瓶． C、紅磷的量不足時氧氣不能完全消耗，測量的氧氣量會?。? D、為冷卻時集氣瓶內(nèi)的氣體膨脹，進入的氣體量會變小． 解答： 解： A、裝置的氣密性不好時，外界的氣體會進入集氣瓶，使氧氣測量變小． B、由于木炭燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，所以反應(yīng)后水的吸入量會很小． C、紅磷的量不足空氣內(nèi)的氧氣不能完全消耗，進入水量比五分之一要?。? D、容器未冷卻時氣體的體積膨脹，進入的水量也要比實際的量要小． 故選 B 點評： 此題是考查空氣中氧氣含量的實驗，涉及到實驗操作應(yīng)注意的事項，主要有：裝置氣密性要好；可燃物燃燒后不能 是氣體；可燃物要過 量；容器冷卻后才能使水進入容器． 9．當(dāng)水的溫度和壓強升高到臨界點（ t=℃ ， p=）以上時，水就處于超臨界狀態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．超臨界水具有通常狀態(tài)下水所沒有的特殊性質(zhì)．它可以和空氣、氧氣及一些有機物質(zhì)均勻混合．如果超臨界水中同時溶有氧氣和有機物，則有機物可迅速被氧化，生成二氧化碳、氮氣、水等．有關(guān)超臨界水的敘述錯誤的是（） A． 超臨界水可處理有機廢物 B． 超臨界水是一種新物質(zhì) C． 超臨界水是水的一種狀態(tài) D． 超臨界水氧化技術(shù)不形成二 次污染 考點 ： 物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化． 專題 ： 攝取典型信息、以新襯新解題． 分析： 首先分析、歸納超臨界水的形成、特性，然后再用來判定有關(guān)超臨界水的敘述是否正確． 解答： 解： A、如果超臨界水中同時溶有氧氣和有機