7學(xué)校工作新局面-wenkub
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 互相配合、互相協(xié)調(diào)，任勞任怨，教師們的付出難以用語言表達。特色是學(xué)校的優(yōu)勢所在，風(fēng)格所在，是學(xué)校的生命力，是學(xué)校先進教學(xué)理念的結(jié)晶。今年，省特級教師周步新來我校支教，我們利用這個契機，請周老師給我們上了好幾堂新課程指導(dǎo)課，并結(jié)合上課過程，作關(guān)于新課程下的課堂教學(xué)的報告。 組織全體教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)改革課程實施綱要》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》還有各學(xué)科的新課程標準等文件。 強化教科研的服務(wù)意識 教育科研是學(xué)校教育的“領(lǐng)頭雁”，必須走在學(xué)校教育的前面，為廣大教師更好地開展新課程服務(wù)。其中慈城中心小學(xué)的馮亞君老師申報的《開放、整和——低年級識字、閱讀、寫話綜合學(xué)習(xí)的探索》、虹星小學(xué)孫文強等老師的《農(nóng)村小學(xué)開展綜合實踐活動的實踐與研究》、妙山小學(xué)陳堯明等老師的《設(shè)立段位制，大面積提高寫字水平的研究》和崇本小學(xué)茅可卿等老師的《創(chuàng)辦家長學(xué)校，推進新課程的研究》被列為區(qū)級課題，其余的都列為鎮(zhèn)級課題。 一、科研興校，以教科研帶動學(xué)校教育更上一層樓 教育科研是全面提高學(xué)校教育質(zhì)量的鑰匙，是提高教師素質(zhì)教育的重要途徑，也是提高學(xué)校知名度的一張王牌。學(xué)校工作新局面 全面推進教育創(chuàng)新，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面 今年是我校工作快速發(fā)展的一年，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，努力學(xué)習(xí)十六大及十六屆三中全會精神，在上級部門正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共同努力下，我們以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，創(chuàng)造了“新輝煌”。本學(xué)期我校繼續(xù)走“科研興?！钡穆纷?，堅持“科研教研一起抓、教研科研一體化”的工作工作思路，取得了良好的效果。 根據(jù)學(xué)校的總體部署，同時結(jié)合上級部門的具體要求，學(xué)校對各個課題的實施都作了具體、明確的要求，做到期初有計劃、期末有總結(jié)、會議有記錄、活動 有資料，并把這些資料整理、歸類。本學(xué)期在“走近新課程讀書系列活動“中，為了讓教師更好地了解在新課程下該讀什么書，如何讀書，我們特地印發(fā)了與新課程有關(guān)的書目。通過學(xué)習(xí)來提高教師們對新課程的認識，充分認識到進行新課程改革的目的和意義，促使教師們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。教師們通過實實在在的聽課，真真切切地感受到了新課程。 經(jīng)過幾年的不斷努力，慈城中心小學(xué)的“三大品牌”已初具規(guī)模： 奧數(shù)教學(xué)欣欣向榮。通過全體數(shù)學(xué)教師們的共同努力，我校在全國、省、市、區(qū)等各級各類奧數(shù)比賽中都取得了優(yōu)異的成績 。學(xué)校自籌資金購來大批適合少兒閱讀的刊物，標上虛擬的“圖書幣”，學(xué)生根據(jù)自己“圖書銀行卡”上的“圖書幣”數(shù)量購書。學(xué)校的武術(shù)隊多次在區(qū)、鎮(zhèn)級各類活動的開幕式上進行表演，博得與會領(lǐng)導(dǎo)與觀眾的一致好評。通過一天的拍攝，攝制組人員對該校學(xué)生的武術(shù)表演贊不絕口，他們說：“沒有想到，不是武術(shù)學(xué)校的學(xué)生居然也能練出這么‘漂亮’的武術(shù)”。學(xué)
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